《我不能失信》教案.docx

文档介绍：课时教案课题8*、我不能失课型新授总课时 1课时信知识检测教学目标1、 正确流利地朗读课文。2、 分角色有感情的朗读课文,通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。3、 把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵晶质。选字填空1、 你明天()教她叠花篮吧。(再在)2、 宋庆龄点点头,甜甜( )笑了。(的地)3、 我听了小兰获奖( )消息,高兴()跳了起来。(的地得)教学重难点【重点】理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的内容。【难点】如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。情感教育受到诚信教育,知道与人相处要讲诚信。教学具准备收集资料 教学课件教学设想创设情境 ►新课学****拓展练****板书设计8* 我不能失信爸爸 妈妈 ►去伯伯家 ]1诚实守信庆龄教小珍叠花篮前置性作业设计一、 课前展示:搜集有关诚信的名言。二、 自学自悟:1、 用喜欢的方式读三遍课文,要求把句子读通顺,课文读流利。2、 给下列多音字注音。教( )她叠花篮3、 在文中圈出下列词语,并解释画线的词语。解释 道歉 信用 准备 扑空解释:说明含义、原因、理由等。道歉:表示歉意,特指认错。信用:能够兑现跟人约定的事情而取得的信任。三1、合作探究1、 读了这篇课文,你觉得宋庆龄是个怎样的孩了?从哪些地方可以看出?用“ ”在文中画出相关语句。2、 为什么宋庆龄点点头,甜甜地笑了?3、 读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对?你从中受到了哪些启发?拓展延伸1、 你在H常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?2、 讲一讲你熟悉的有关诚信的小故事。教学程序教师活动学牛活动一、创设情境,导入新课。李四光童年的故事,使我们懂得遇事要多问几个为什么。宋庆龄小时候的故事,又会告诉我们什么呢?让我一起走进第八课,去认识一下小时候的宋庆龄。(板书课题)板书课题,齐读课题一、新课学****一)课前展示:诚信名言(一)介绍宋庆龄。(三)检查预****情况1、 指名分段朗读课文,其他同学做点评。2、 给多音字注音。3、 在文中圈出词语,解释画线的