文档介绍：...:..8池子与河流教学导航[教学目标][教学重难点],读读记记“疲劳、。理几时、固然、蜿蜒、贯穿、安闲、摇荡、清闲、无忧解文中的重点句子,了解无虑、任凭、忙忙碌碌、哲理、清洁、遵循、安逸、课文内容。源源不断、奔流不息、遗忘、应验、枯干、衰退、,结合惰”等词语。生活实际说说:。理解“水要流动才能保持清流的观点,你更赞同哪一洁,这个自然规律难道你已经忘掉?”“我用源源不种?断的清洁的水,年年给人们带来利益。”等句子。,,结合生活实际说说:池子与河言故事的寓意。明白做人流的观点,你更赞同哪一种?的道理。,结合生活实际体会寓言故事的寓[教学课时]1课时意。明白做人的道理。[教学准备]多媒体课件。教学过程第一课时一、情境导入,揭示课题。,引导学生观察图片,互相交流:你喜欢池子还是河流,说出理由。:从交流中可以看出大多数同学喜欢河流,也有一部分同学喜欢池子。当然,池子和河流各有自己的优点和缺点。:今天老师和同学们一起来学****一篇新的寓言故事,故事的主人公就是池子与河流,看他们之间又发生了什么样的故事?读后能让我们明白什么样的道理?板书课题,齐读课题。二、自主读文,学****字词。,写字词。,借助拼音或查字典学会文中的生字,把课文línjū......读通顺,读流利。()、你读我听,互相评议,互chénzhòng相正音。(),把不理解的词语勾画出来。查字典或联系gùrán上下文进行理解,也可以联系生活实际理解词语的意思。()。tánqín(1)课件出示:()tāoyáfùlùzūnxúnzūnyànróuruǎn滔涯妇碌遵循尊验()①自由拼读。guīlǜ②指名读,师生评议。()③指名领读。④开火车读,一边读一边给生字组一个词语,尽可能不重复近义词和反义词。别人说过的词语。疲劳()()(2)分自然段开火车读课文,师生评议,纠正读得不够准蜿蜒()()确的字音。安闲()()(3)理解词语。遵循()()①课件出示:遗忘()()疲劳几时固然蜿蜒贯穿安闲摇荡清闲枯干()()任凭哲理清洁遵循安逸遗忘应验枯干懒惰()()②说出上面词语的意思、反义词或近义词。(任选一项)词语。③小组交流。(1)没有一点忧愁④小组派代表参与全班交流。和顾虑的童年时代⑤教师评议。课件出示:最值得怀念。疲劳(疲倦)(轻松)蜿蜒(弯曲)(笔直)()安闲(悠闲)(忙碌)摇荡(摇晃)(平稳)(2)爸爸整天事务清闲(悠闲)(忙碌)清洁(洁净)(污浊)繁杂、辛辛苦苦,......安逸(舒服)(辛劳)遵循(遵守)(违背)顾不得陪我玩耍。遗忘(忘记)(牢记)枯干(枯竭)(滋润)()衰退(衰弱)(振兴)懒惰(懒散)(勤劳)(3)水接连不断地几时(何时)固然(当然)贯穿(贯通)从地底涌出来。任凭(听凭)哲理(道理)应验(效验)()无忧无虑(无忧无愁)(忧心如焚)(4