文档介绍：一颗小豌豆邓州市城区市一小卢冰心激趣导入1、出示谜语两头尖尖,肚儿圆圆,脾气不小,内藏***。同学们知道这是什么吗?(豌豆)今天,我们来学****一篇和小豌豆有关的童话故事。(板书课题你)孩子们,看到这个题目,你最想知道什么?(孩子们答)我们班的同学真爱学****要想知道这些问题,需要我们在课堂上用心读书,认真听讲,能做到吗?检查预读1、课前,我们已经预****了课文,你知道这篇童话的作者是谁吗?(安徒生)谁把你搜集到的资料与大家分享?2、认读字词豌豆荚弹弓裂缝青苔晃动木棍绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑吟吟出示学****目标学****目标:积累文中的优美词语。朗读课文,理解课文内容。了解小姑娘站起来的原因。感受小豌豆的热情、乐观、善良和爱心,体会作者对小豌豆的喜爱和赞美之情。师生合作,进行深读(一)出示自学提示采用自己喜欢的方式读课文,探讨:这颗小豌豆的愿望是什么?小豌豆做了一件什么好事?画出小豌豆生长变化的语句。画出小姑娘变化的语句,想想小姑娘为什么能站起来。你喜欢小豌豆吗?为什么?学法指导:(1)读一读采用喜欢的方式读课文(2)圈一圈用不同符号圈画出能解决以上问题的词句(3)悟一悟简要批注出你的理解与感悟(4)议一议在小组内交流自主学****收获温馨小提示:先自主学****然后在小组内交流(二)小组合作学****三)展示交流看到同学们满意的神情,我就知道大家一定有很多收获。咱们一起来交流一下。1、这颗小豌豆的愿望是什么?(生答)其它四颗小豌豆的愿望呢?(出示语句,指导学生感情朗读)最大的一颗说,他要跑到很远很远的地方去,谁也追不上他。第二颗说,他要飞到太阳里去,那才神气呢!还有两颗懒洋洋地说,他们滚到哪儿,就在哪儿睡一觉。最小的一颗呢?他想了想,说:“我要是给人家做件好事,就高兴了。”小豌豆做了一件什么好事?(帮助一位生病的小姑娘战胜疾病,能够站起来了。)小豌豆是怎样帮助小姑娘的?我们来深入理解。你找到小豌豆生长变化的语句了吗?奇怪你与大家分享。(生展示)小豌豆:裂缝——长出小叶——猛劲儿长——开出小花从这里,你觉得这是一颗什么样的小豌豆?(乐观、坚强、有旺盛的生命力)小豌豆的生长变化,也给小姑娘带来了很大的变化。你发现了吗?小姑娘:快要死了——高兴的叫——脸色好多了,坐起来——竟站了起来指导朗读语句:从哪儿看出小姑娘快要死了?(第7段)多可怜的小姑娘!你能读出小姑娘的可怜和对她的同情吗?“春天来了,小姑娘真想出去瞧瞧,可是不行。她躺着一动也不能动,只好睁大眼睛,呆呆地望着窗外的天空。”春天来了,景色多美呀!孩子们,你在春天,都看到了什么美景?可是小姑娘呢?此时,小姑娘的心情会怎样?(难过、悲伤,向往窗外的世界……)快要死了的小姑娘,看到小小的叶子,是怎样的心情呢?(高兴)感情朗读:忽然,她看见阳台上有一点绿色的东西在晃动,就叫了起来:“妈妈,您快来瞧瞧,那绿的是什么?”当小姑娘看到小豌豆猛劲儿长,又有了新的变化。(出示语句)小姑娘看到小豌豆猛劲儿长,笑吟吟地说:“小豌豆啊小豌豆,你长得真快,我也会跟你一样,长得又快又好。”可不是嘛,小姑娘的脸色好多了,她居然还能自己坐起来呢。你能笑吟吟地读出小姑娘的高兴吗?(生读)就在小豌豆的影响下,小姑