文档介绍：数据分析课程实验报告实验名称 方差分析 班级信息0802 学号200810010227 (分位低、屮、高三档)对当年生产能力提高的影响,调查了共计27家生产该设备的公司,对当年生产能力较之三年前的提高量作评估,的数据如下表所示:科研经费投人 生产能力提髙量低 &2 5,8 &6 ?・8 8, 8,4高 10. 1 95假定生产能力提高量服从方差分析模型。(1) 建立方差分析表,在显著水平a=。(2) 分别以“4帥、记在过去三年科研经费投入为低、屮、高情况下当年生产能力提高量的均值,分别给出叫4、的置信度为95%的置信区间以及差值妙-“M、妙-如、的置信度不小于95%,当年生产能力的改善越显著?(FT,F/+)在不同剂量下在动物体内的存留量是否有显著不同,进行了如下试验:将108只小白鼠随机地分为6组,每组均为18只,其中3组分别给以二种不同剂量(高剂量,中剂量和低剂量)的二价铁F卢;另3组给以相应剂量的一价铁Fe2+・经过段时间后,测量各小白鼠体内两种铁离子的残留量关于最初服用剂量的百分比,•)$.・,),】&(1) 由SAS系统的procanovait程的”means”语句(或者其他方法)求出各组合水平上的观测值的样本均值和标准差•各水平组合上的标准差(从而样本方差)差异是否明显?你认为鉴定误差的等方差性是否合理?(2) 对观测数据作自然对数变换,再进行(1)中分析,此时,各组合水平上的标准差是否趋于一致?(3) 对变换后的数据进行方差分析,=?各因素的影响是否显著