文档介绍：幼儿园小班教案《找小猫》含反思活动目标 ,能合拍地做猫走路的动作,并学****根据歌词内容做相应动作。 ,知道小猫躲好后控制好自己,不能随意走动,培养幼儿一定的自制力。、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。。活动重难点: 通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐,培养幼儿的反应能力。创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制自己的身体不能动。活动准备 ,学会“猫走路”的动作。 ,小猫的头饰若干《找小猫》、音乐活动过程一、律动进场,引起幼儿学****的兴趣。师:“今天天气真好,看那边有一片美丽的草地,妈妈带你们一起到草地上做游戏,好吗?”二、学****游戏《找小猫》的第一段。 1、幼儿听教师唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的内容和旋律。然后教师提问,帮助幼儿理解歌曲的内容。师:“孩子们,猜猜妈妈今天要和你们玩什么游戏呀?” 2、教师边唱第一段歌词边做相应的动作,并引导幼儿观察做了哪些动作。师:“妈妈刚才都做了哪些动作呢?”教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。 3、教师以捉迷藏的游戏情境,交代游戏规则。师:“小猫躲好后能不能动呢?小猫为什么不能动呢?”在教师的指导下,幼儿扮演“小猫”练****按规则玩游戏。三、幼儿学****完整地做游戏。 1、第一段音乐响起时,幼儿听音乐做第一段歌词的动作,当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请躲到自己的小椅子后面不要动。 2、第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫就要站到前面去,音乐结束后,猫妈妈问:“还有些小猫在哪里呀?”没有被找到的小猫一边说:“喵,我在这里。”一边从小椅子后面出来坐好。待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏活动延伸: 教师:“孩子们,玩了这么长时间,你们饿了吗?妈妈给你们准备了好多鱼,咱们一起去吃吧!”教学反思音乐游戏《找小猫》在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下