文档介绍：幼儿园中班教案《谁和谁好》含反思活动目标: 1、引导幼儿通过观察理解图片,创编儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣。 2、学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容。 3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情。 4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。 5、在感受儿歌的基础上,理解儿歌意境。活动准备: 课件(瓜和藤、蜜蜂和花,小朋友手拉手) 活动重难点: 学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容。有感情的朗诵儿歌。活动过程: 一、谈话导入,激发兴趣。师:你们有好朋友吗?你的朋友是谁?(引导幼儿完整的说:我的朋友是谁,我和谁好。) 二、完整观看课件,引起幼儿兴趣师:这里有一个关于儿歌的小电影,请仔细看看,你看到谁和谁是好朋友。(引导幼儿完整的说:谁和谁是好朋友,谁和谁好) 三、分段欣赏,学习儿歌。 1、藤蔓和瓜好师:他们是怎么样好的?你们能做一做吗?(理解不吵也不闹)小结:谁和谁好?藤蔓和瓜好,他们手拉手,不吵也不闹。表演藤蔓和花好。 2、蜜蜂和花好师:它们是怎样好的?蜜蜂做了什么?花又做了什么?我们一起做一做。小结:谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。为什么蜜蜂和花好? 小结:是呀,花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。分角色表演蜜蜂和花好。 3、我和小朋友好师:你和好朋友一起做什么呢? 小结:谁和谁好?我和小朋友好,我们一起唱歌又跳舞。四、教师完整朗诵儿歌,让幼儿体验成功的喜悦。师:你们真了不起,这么小就会编诗歌了,长大了一定能成为诗人和作家,我把大家编的诗歌朗诵一下。五、给儿歌起名字。六、朗诵儿歌,体会意境。师:现在我们用好听的声音把儿歌完整地说一遍。(教师边说边指图)师:你们说的非常棒,我们给儿歌加上好看的动作说一说。延伸活动: