文档介绍：《自制小相框》教学设计人民美术出版社五年级下册学科:小学美术第10课:自制小相框【课型】设计·应用【课题】一课时【教材分析】本课属于“设计•应用”学习领域。通过本课的学习,使学生通过了解相框的相关知识,学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”,完成“设计·应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中,进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。【学情分析】四年级的学生能学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现小相框,激发他们丰富的想象力和创造愿望,并能说出其特色,表达出自己的审美观点和设计理念。【教学目标】:了解小相框的相关知识,如材料、造型、色彩、图案装饰、形状等。了解相框设计的基本内涵。:在制作活动中学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。、态度和价值观:培养学生的观察分析、创新思维及造型能力、动手能力,提高学生对身边废旧材料巧妙利用的能力。体验用自己设计的作品装饰、美化生活的乐趣。【教学重难点】:学习和了解小相框的材料、造型、色彩、装饰及背板中包含的设计。:设计出新颖、美观和实用相框作品。【教学准备】:冰棒棍、彩色卡纸、白板纸、剪刀、胶棒。:废旧纸盒、剪刀、胶棒、彩色纸。【教学过程】组织教学检查学生学习用具的摆放师生问好二、创设情境,导入课题(一):展示学生艺术节上精彩照片瞬间。:有什么办法可以把照片挂在墙上?:把用废旧材料做好的相框粘贴在黑板上。(二)出示课题:自制小相框【设计意图】通过谈话导入,让学生很快的进入学习环境,利用废旧材料制作相框激发学生的学习兴趣,对制作相框充满期望。三、新课教学(一),你知道相框是由哪几部分组成的吗?(根据带来的相框实物分析相框的组成)组成:相框、背板、支架(二)小组研究1.(出示图片)对相框的外形、色彩和图案进行分析。(板书外形多样、色彩鲜艳、图案丰富)?(冰棍棒、牙膏盒、旧挂历等)(此处也需分析图片)你喜欢什么样的相框造型?(方形、圆形、卡通造型等)色彩能更好地烘托你的照片?(相框色彩鲜艳,风景照相框颜色清新)?(文字、图案)?(黏贴,订书针订)(三),为什么?【设计意图】通过学生分析,学生学会自主学习方法。赏析相框的造型与色彩、材质、装饰特征,拓宽学生视野,为下一步的创作作准备。(四)师生合作——(1)折:将彩纸折成两对长短一样的纸条。(2)剪:再将两条纸十字相交对齐摆放,用剪刀延直角中心剪(3)贴:最后将四边组合粘贴在一起,用自己带来的装饰品装饰小相框。?你想做什么样的相框??今天我们就