文档介绍：青田县城东小学季冠峰教学目标:1、了解《西游记》的主要故事内容,培养读书兴趣。2、结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象,感悟作品的写作特点。3、认识《西游记》的作品现实意义,从中受到启发。教学重点:结合故事情节、人物刻画理解人物特点,感受人物形象。教学难点:理解人物形象,认识作品的现实意义,从中有所启发,有所感悟。课前学****阅读原著或青少版,养成作批注、写读书笔记的****惯。一、歇后语引入猪八戒照镜子——花果山猴子——猪八戒的武艺——猪八戒的后背——牛魔王和小白龙拍大头贴——猪八戒吃人参果——《西游记》剧组开会——这些有趣的歇后语都来自古典文学名著《西游记》,今天我们就来聊聊《西游记》。板书:西游记二、回顾阅读方法1、读了那么多的书,老师想问一下你们,当你拿到这样一本的书,你通常是怎么读它?说说你的读书方法,或有什么你想提醒同学们在阅读时要注意的。老师总结了一下,请一位同学来读一下这四点。幻灯出示:(整本原著——浏览、跳读,把握大意)①观看前言后序,了解写作背景、故事梗概、主要人物。②采用浏览法、跳读法阅读全文,把握文章大意。③观看目录,了解故事情节。④遇到不懂的,可以自己揣摩或参考译文,作批注或摘记。三、整体感知1、了解主要内容。《西游记》的故事可谓家喻户晓,之前你们都从哪些渠道了解过这本书的内容?那么谁来说说书主要内容是什么?幻灯显示:小说的前七回写的是孙悟空大闹天宫的事,八到十二回交代了取经的缘起,从十三回到最后,写的是孙悟空被迫皈依佛门和八戒沙僧护送唐僧,一路斩妖除魔,历经九九八十一难,最终到西天取的真经。2、看目录、说情节、知人物浏览书的目录,你有什么发现?你印象最深的是哪一个故事情节?认识了那些特征鲜明人物?板书:情节、人物《西游记》提到的人物有很多,主要人物有哪些?板书:唐僧孙悟空猪八戒沙和尚对于这四个主角,有人喜欢活泼的猪八戒,有人喜欢憨厚的沙和尚,有人喜欢孙悟空,也有人喜欢唐僧,每个同学都有自己特别喜欢的,这样,咱们就替他们来个自我介绍,请你任选一个角色,小组推荐一名来说说。四、细读情节1、明确读法。同学都谈了自己印象深刻的情节,很多同学对三打白骨精经典片段留下了深刻的印象,下面我们就一起来研究这个经典的片段。这是在西游记的第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。读这些经典片段,又该怎么读呢?小结(经典片断----细读:理解,想象,反复品味)2、情节回顾。谁愿意帮助大家回忆一下“三打白骨精”的故事情节?指导回顾:按情节发展,先说起因,再说经过、结果。3、细读“三打”,感受情节曲折,感悟人物性格快速浏览这一回,找出写悟空“三打”的句子投影出示:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。”悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。自由读一读这描写“三打”句子,选择一句你喜欢,反复读一读,你从中读出了什么?指导读出人物的性格特征,想象悟空打时情景,在边演边读中感悟人物的性格。读这“三打”,你的心情怎样?这三打出了什么?指导细细体味描写悟空动作、语言的这些话。体会三打的妙处。可是,有人说一打就是