文档介绍：学生科学实验报告单三年级班第组实验名称土壤的成份实验目的1、通过实验知道土壤中含有那些成份2、培养学生的观察能力和比较能力。实验器材实验步骤1、用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,看到什么现象?2、把土壤放入水中,仔细观察发生的现象,过一会儿再观察发生的现象。3、用玻棒搅拌后,观察发生的现象,静止一会,再观察发生的现象。4、取一些土壤,放在火上烧一烧,闻一闻你发现了什么?再比较烧前和烧后的颜色、质地和硬度有什么不同?实验现象1、纸巾上有();水中冒()水面上有();杯底有()。2、闻到()味。实验结论土壤中有()、()、()和()。实验日期年月日学生科学实验报告单三年级班第组实验名称制作肥料袋实验目的1、通过实验知道腐殖质的形成过程。2、培养学生的动手操作能力。实验器材实验步骤1、往塑料袋中装入土、果皮、蔬菜等。2、均匀的向塑料袋中洒上一点水,扎好袋口。3、把塑料袋放在阴暗的地方,并经常翻动翻动,每周观察一次肥料袋中发生的变化。实验现象过一段时间,你看到袋中()实验结论土壤可以()使肥力增强实验日期年月日学生科学实验报告单三年级班第组实验名称种子的内部结构实验目的1、知道种子的内部结构。2、培养学生认真细致的科学态度。实验器材实验步骤1、把菜豆或蚕豆种子提前一天浸泡。2、先让学生预测种子里面有什么,再把预测的结果画再活动记录本上。3、用镊子仔细的剥开用水浸泡过的菜豆或蚕豆种子,用放大镜仔细观察种子的内部构造。实验现象种子内部有()和()实验结论种子是由()、()和()构成的。实验日期年月日学生科学实验报告单三年级班第组实验名称解剖果实实验目的1、通过实验知道果实是由那几部分构成的。2、培养学生认真细致的科学态度。实验器材实验步骤1、观察各种果实的形状、大小、颜色、花纹,你认识几种?2、把梨、苹果等果实用小刀横切,看看外部和内部,你能观察到什么?3、观察果实的内部,用镊子把种子取出,看看各种果实的种子是什么样子?4、把梨或其它果实纵切,你看见了什么?5、解剖辣椒、核桃等果实,你发现了什么?实验现象切开后看到()和()实验结论果实由果皮、()和()构成实验日期年月日学生科学实验报告单三年级班第组实验名称根的外部形态实验目的1、通过实验观察知道根分为直根和须根。2、培养学生认真细致的科学态度和提高学生的科学兴趣。实验器材实验步骤1、多带一些有根的植物,把植物的根用水洗净,并把它分类。2、提前几天把带根的植物放在潮湿的地方,让它长出新根。3、在放大镜下观察长出新根的植物根的外部形态。实验现象植物的根分为()和(),根上长有细小的()。实验结论植物的根分为()和()根,根上长有细小的()。实验日期年月日学生科学实验报告单三年级班第组实验名称观察嫩枝的横纵剖面实验目的1、知道茎有输送水分和养料的作用。2、培养学生的观察能力和推理能力。实验器材实验步骤1、用刀先把嫩枝横切后放入颜色水中,过一会儿看一看切面和叶有什么现象发生。2、再用小刀把嫩枝纵切和横切,看一看切面又有什么现象发生。实验现象看到红水浸过的茎的切面有一条()线,说明植物的茎()作用。实验结论茎有运输()和()的作用。实验日期年月日学生科学实验报告单三年级班第组实验名称液体的性质实验目的1、通过实验知道液体的性质2、培养学生认真细致的科学态度和提高学生的科学兴趣。实验器材任选几中液体(水、油、酱油、牛