文档介绍：【教案背景】此教案是在前期编写《课程纲要》基础上进行设计的,在理清本学期的课程地位和价值,明确课程内容与整体关系的基础上给学生的一张学****地图。通过描述学****的目的地,画出路线图,提出学****要求,使学生明确课程内容、课程目标、课程实施、课程评价,进而规划自己的学****提高语文素养。【教材分析】本册教材“着眼于儿童全面发展,致力于帮助学生学好语文”,目标明确而富有整体性,全册课本由“培养良好的学********惯(7)”、“课文****作”和“练****组成。安排课文25篇,7个****作,7个练****所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,一是强调了爱国主义是民族精神的核心:如弘扬民族精神的《天安门广场》,赞美祖国大好河山的《泉城》、《雾凇》,传扬民族文化的《春联》等;二是把中华传统美德和革命传统教育作为重点:如表现不畏***、英勇斗争的《虎门销烟》,赞扬诚实《诚实与信任》等;三是重视创新精神的培养,如《奇妙的国际互联网》等,都给予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”。在课后练****的设计上更加重视联系学生的生活实际,培养学生的语文实践能力,从而涵养品德修养,提升审美情趣,让学生享受着一份丰盛的语文大餐。【学情分析】金水区庙李小学四年级共有学生179人,其中绝大多数也是外来务工人员子女。四年级的孩子,已经有了三年多的语文学****经历,大部分学生初步具有了独立地学****语文的能力,初步养成了良好的学********惯,能够较好地完成一定的学****任务。但不足的地方就是学生的学****兴趣不是很高,学****积极性不够,个别学生比较浮躁,两极分化的现象较为突出,这跟学生家庭环境有直接的关系。因此,我在教学中注重激发学生的学****兴趣,让学生真切地感受到语文学****的快乐,同时,引导学生家长逐步形成正确的教育观,努力为孩子营造一个良好的学****环境。【学****目标】1、通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期语文学****的课程内容、课程目标、课程实施、课程评价。2、积极参加小组、全班的交流讨论,对自己感兴趣的地方发表见解和看法,感受学****快乐。3了解教师对学生的评价方法,激发自主学****的主动性,有争当学****小主人的积极性和自信心,对自主、合作、探究学****更感兴趣,更加乐于语文学科学****教学重点】了解本学期的学****目标、内容、方法和评价。【教学难点】围绕《课程纲要》展开讨论,通过分享《课程纲要》明确学****目标,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。【教学方法】自主探究、合作学****教学准备】课前学生根据要求“预****要求”自学;教师准备课件。【教学时间】1课时【教学过程】一、创设情境导入,激发学****欲望1、同学们,经历了一个暑假,转眼间已经到了秋天,伴随着秋姑娘的脚步,我们也会踏上一段崭新的旅程,那我们的语文之旅又会沿途经过哪里?会有哪些风景?经过这一旅程,我们会掌握哪些本领?用什么方法掌握这些本领?老师给大家请了一位小导游——课程纲要。2、板书课题:课程纲要。相信它一定会和我们分享很多美丽的风景,就让我们一起出发吧!二、师生共同梳理课程内容1、同学们,要旅行,我们首先要了解行程。通常拿到一本新书,我们从哪个地方可以最快地了解到书中的内容呢?生:目录。我们一起把书翻到目录部分。仔细观察一下,猜一猜这些数字和课本内容有哪些联系?3725773个好****惯7个单元25篇课文7个口语交际7篇****作3452