文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚀《观潮》教学案例芇教学设计:。,想象画面。羁(1)默读第3、4自然段,思考:大潮来时,江面上出现了哪些惊心动魄的景象?哪些地方最让你感到惊奇?边读书边想象画面,在课文中适当批注。莄(2)同桌或合作小组内交流,说说大潮来时的声音和形态。蒅(3)全班交流,教师点评,并出示相关课件加深感受。。莀(1)画出描写大潮来时声音的词句。说说这些词句用得好不好,为什么。肅(2)比较句子。节①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。芀②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。蝿③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。袅(第一句把意思说完整了;第二句写出了颜色和数量;第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势)。蚂再读从大潮来时到潮头西去这一部分,边读边记忆大潮的变化过程,练****背诵。腿薆莅教学设计一螀第一课时蚈教学目标:、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。,有条理地说说江潮来时的情景。,理解长句子的意思。,激发热爱祖国大好河山的思想感情。,有条理地介绍一处景物。芄教学重点与难点:芁教学重点:了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色。螁教学难点:有条理地说说江潮来时的情景。螇教学过程:芅一、,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师进行充满感情的介绍:钱塘江是我国浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,在作者的眼里钱塘江又是怎样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生上黑板板书)薇3.(板书:天下奇观)理解奇观肂“观潮”的“观”是什么意思?“天下奇观”的“观”呢?螂打开字典查一查。薀师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。芈我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)膄特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。袀师:我有一个问题,为什么要在八月十八日观潮?聿二、。芅(1)检查预****情况。芃①读准多音字:蒈闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu)螈涨(zhǎng)起颤(chàn)动肂②理解下列词语的意思:莁横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地袈③指名读课文,正音。芅④同桌互读,评定等级。肄(2)默读课文,用自己的话介绍钱江潮。。莇(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。羅(2)同桌交流。膅(3)说说各段的段意。袂三、,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)螅课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书),提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。羀板书:蒀观潮潮来前潮来时潮过后蒆(时间顺序)羄第二课时莂教学目标:,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的****惯。,背诵课文第三、四自然段。蒁教学过程:艿一、引入谈话羇钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学****观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学****中,我们通过阅读课文,展开想象的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。袃二、通过预****你们读懂了什么?提出预****中不懂的问题。袃三、引导学生理解课文内容。螈师生交流,品读。螇潮来前笼罩薄雾风平浪静袄(板书)观潮羂潮来时闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂***潮去时漫天卷地风号浪吼蒇在这个环节,教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江潮来前的平静、美丽,来时的汹涌、雄伟,去时的余威未减。同