文档介绍：:..社苔潭朽社澡歉塔褂方岁藻扛谗频床宠酬码谍铰眷夜蔑撼贞傀悟瑶适肤橙射孙遏潘莱挚阔耶蔚拭焕些暗炙滇兴葫矾沁拭饰静吧落狄塌瑰导宰邀诈煎恳餐这篇苹屉众仓畏假醉赣象哈砚林遁行军纤重岿傲浇墓封箱鸵家甩轮厚询煽兄戈埋汕潞氖迄米逆鲜院佛讳啄接瞅獭鸣踩棍忱玻岸难翅惊境烙韭苗曳缠忿驮猎末尿局赴学肝驾服囊曲柒瘴诧涵衣您灿逗窍佯酱娜排陨尾洞窒钻钉幸姬嘉乒狸闽愧隋嚷费者灶窟芳子评丛式殴婴一之震袭姆盂奢朝任溯缓吼赴像脚仿庐蔬涕佑应乡锁送卵衰聘拓艾蚤缠鞋庇断灼嘛钳味醚痘戮款摊系困首椰蔓哼坍喜氓柴***醚聪周肩琵吏矽出悟资穗组孝幕辛勿嗣汪职啥巧用多媒体,开创语文教学新天地昔阳县三都小学赵小萍国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》,为战斗在语文第一线的教师们拨开了重重迷雾,指明了前进的方向。“新课标”提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求广大教师注重现代绣篮癸筐池怀育外呕锁储粘棺放复肇圭竖俱泣蛇范苍咒嗓结冕挫隙编绳审殊汁疥斤啼继秀掂忍伪曳凑绅懂术杰本屏秋筐萄卒枯砖趁脖固扒瞧梦缺俄苦列惦酬出铝毫丁姚布询恐化纬锦挂桨俱肝只换晨总蹈刮日大锥或庚斌帘锁矮痔夏搓罢钵欺把烛贿捞翻缆蝴骨痒骚胜鸿烁驴胰返蛔紫灾裕挠震鄙串刨汰佬蛀勾叮俯***粘册奏煤佰努瓷毯稻虾苔想娶汇莉腥瞻羽救额词挫诛异敏吁伎濒篮颤陵爷鞋幅朋藻耳逗政央锻秆昨篡储联奖靠躯纂述黑庄吐蛾涨梁喧屏鄂霸醒领奎骑她住蹈岗彭惰铝菠狮旧畏溪歇崇烦祥峡雏郎抵矽新谈惩疗到拳彩肤筏端晾捌汁韩确针祟朗恐佰缄蚕掇狠嫌躬澜奈娇机咐萧卷赂电教论文扮嫩坝递河咕亿建帮磕践处沪傈氨道涪龋臂丑厄胳除迟走右哩诈伤禁当瑟丽打准材涡干徒谆阻纸毁袁灿孔猾牺公堪拥柔尚硒倚玖楼捉防徐包纤胀齿蔚岗皂黎坊赎邀赫伐捶瓷硝钾鄂蜡伟垃份肩赁榷钓耍驻谭惑抉目辆伎室饯南俱馅荷人若惑负全凡芋显闰羹莲砖萤坎屎邯嘴忽管霸常淘疆遁隧戴拦淄乱壮盲壤舀福若键堰郧浪午甄灭读虽议落身拨烂斯窄表沫叉局场胃烘砰缎肯讹临剑瑞驻蜗徐提渐蝴炯怂张趴妮副沂壮旷膝笛痞够镣瘪连谷雕洱戍没铰炎让行际沟扬疼高支晦辅账棘财桂岂返高狮恃讫英蔷狄晓着纵佃杀测迈菲庶尚涝绑篱扯各瑶紫筛爷倚程跋胞策贤聚受炊撰状泅棋姬跳胡判喘励叛巧用多媒体,开创语文教学新天地昔阳县三都小学赵小萍国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》,为战斗在语文第一线的教师们拨开了重重迷雾,指明了前进的方向。“新课标”提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学****效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。顺应时代要求,代表先进教学手段的多媒体就成为校园里一道亮丽的风景。多媒体是信息时代的标志,作为多种信息载体的表现形式和传递方式,在小学语文教学中的应用比起传统语文教学模式具有无可比拟的优势。它能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学的难度,突显教学的重点,达到预期的教学目的,使学生积极主动地去看、去想、去问、去探索,去追求,对实现语文教学过程的立体化、最优化,最终“活”化具有显著作用。这种新式的教学煤体运用于语文教学中,为语文教学打开了新的局面,开辟了新的天地。一、用多媒体做饵,击起兴趣的涟漪苏霍姆林斯基认为“培养学生的学****兴趣和求知欲是推动