文档介绍：八年级体育课《篮球运球》教学设计上泉九年制学校王福元一、设计思想与理论依据重视学生的主体地位和情感体验,以培养学生的学****兴趣为主线,本课根据《体育与健康》课程标准的要求,以学生的发展为本,树立“健康第一”和“终身体育”的思想,以培养学生的实践活动能力和合作精神为主要教学目标,合理把握教学的自由度,给学生较大的学、练空间,让学生能够以主体的心态参与到活动的尝试与体验中来,发自内心地感受参与运动的快乐和获得成功的喜悦,让课堂真正成为交流情感,体验快乐的地方。二、教学背景分析(一)、教材内容分析:本课授课对象为八年级学生的篮球教材内容,通过学****篮球能提高其自信心,学会调节情绪,形成顽强拼搏的意志品质。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。想要打好篮球,运球是最基本的,本节课将篮球运球的教学与上步移动的教学相结合,以提高学生的学****兴趣,本次课是运球教学的第1次课,教学重点是手腕手指动作,教学难点是运球节奏。(二)、学生情况分析:本班学生总体素质情况良好,各学****小组都有体能相对较好的学生,还有部分体能一般,但技能基础较好的学生,在教学中应该注意充分发挥优秀学生的龙头作用,鼓励和带动一小部分相对能力较差的同学。课堂上也应该给学生一个创设自己、展示自己的想象能力、模仿能力的舞台,充分发挥学生的主动性,使学生心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。三、教学目标1、知识与能力目标:增强学生对篮球运球知识的了解。通过练****与比赛,提高学生运球技能,使70%以上的学生成功地掌握篮球运球基本技术。增强身体对运动的感知能力和支配身体的能力,提高发现问题、思考问题、解决问题的能力。2、过程与方法目标:教学中通过体验、讨论、学****尝试等方法,使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、游戏、比赛的手段使运球技术得到提高,发展学生的速度、灵敏、协调能力,改善心肺功能。3、情感态度价值观:通过练****使学生认识到运球在篮球运动中的重要性,激发学生勇于挑战,积极合作,互帮互助,战胜困难勇于拼搏的意志品质,以及在比赛中为小组争光的责任和使命感。充分考虑学生的个体差异,让学生在主动参与、合作探究过程中完成情感体验,让所有学生体验到篮球运动所带来的快乐和自信,体验到成功的喜悦,提高学生的自尊自信水平。四、教学学法与教学重点、难点遵循教学规律和学生的认知规律,以直观式、诱导式进行教学,以游戏比赛穿插在篮球运球技术教学之中,提倡自主学****合作探究,师生互动参与学练的全过程。1、教学重点:手腕控球及各种运球技术。2、教学难点:运球抬头看和运球节奏的把握。五、教学方法和教学手段1、教学方法:提示法、示范法、模仿法,展示与纠正法等。2、教学手段:观摩、练****合作学****展示、评价与纠正。六、教学过程1、开始部分:①、体育委员整队,报告人数;②、师生问好,宣布本次课内容;③、检查服装,安排见****生活动;2、准备部分