文档介绍：1实验教学管理方面在传统的实验教学模式下,实验室只有课程安排时,、设备不足,拥挤、,、人力资源大量闲置,,学生在课余又找不到实践的场所,很大程度上遏制了学生的特长、兴趣和爱好等方面的发展,,我们通过灵活多样的方式、开设不同的实验兴趣小组,不仅圆满完成了教学任务,而且还为学生搭建平台,充分发挥学生的主动性、创造性,从而使设备、,我们为学生的实验课学****建档,包括预****报告、操作技能、实验效果、实验报告等资料建立档案,同时利用计算机保存每次学生实验的数据文件,进行实验结果分析,,,同时使任课教师更好地引导学生学****是教师进行教学的基本工具,教材的质量直接体现着教育和研究的发展水平,、教学计划,相应的理论教材,但没有一本相配套的实验指导,所在实验部分依然按原来两门原有的旧实验指导去完成,,学生上实验课时,,因此笔者认为,必须尽快编写一本适合师范院校生物专业的与人体解剖生理学相配套的《人体解剖生理学实验指导》,而忽视各实验项目之间的有机联系,缺乏综合性实验项目和设计性实验项目,因此需要在实验的结构和内容上作较大幅度的改革和调整,重组实验教学内容,、,尽量增设综合性实验,,将学科内跨系统、多指标综合或跨学科综合等多种方式并存进行综合性整合,这样可强化学生专业知识与综合能力,例如将蛙坐骨神经腓肠肌标本制备、不同刺激强度和频率对骨骼肌收缩的影响、神经干动作电位及其传导速度的测定、神经兴奋不应期的测定等比较简单,,将原开设的呼吸运动的调节、、节约了经费,,,,可有效培养学生质疑能力、,,为鼓励学生针对未知问题,采用科学的思维方法进行探索性研究提供了环境和氛围,、实验室所提供的条件,所需要的文献检索、