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生物:第3单元第5章第1节光合作用同步练习(北师大版七年级上).doc

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生物:第3单元第5章第1节光合作用同步练习(北师大版七年级上).doc

上传人:kjgjsfg 2013/12/21 文件大小:0 KB

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生物:第3单元第5章第1节光合作用同步练习(北师大版七年级上).doc

文档介绍

文档介绍:第5章第1节光合作用同步练习
( )
、水和二氧化碳
、叶绿素和水
( )

,把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是( )




4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.②⑤①⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
“绿叶在光下合成淀粉”的实验,可以证明光合作用需要( )
、氧气、叶绿体
、水、氧气 、叶绿素、二氧化碳
( )

( )

( )


,这一现象说明( )


,正确的切叶方法是( )




,正确的捧列顺序是( )①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中
A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①②④⑤ D.①③②⑤④
( )
,外壁有角质层
,内含叶绿体
,捧列紧密
,内有叶绿体
,看到栅栏组织的特点是( )
,排列不整齐,含叶绿体较多
,排列整齐,含叶绿体较多
,排列紧密,含叶绿体较少
,排列紧密,不含叶绿体
,最好用镊子撕取叶片的( )

( )
,含叶绿体 ,不含叶绿体
,含叶绿体 ,不含叶绿体
,是受( )的控制。

( )


( )

( )
,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
( )




,不正确的是( )
、繁荣的基础



,他的柳苗生长之谜,说明了柳苗生长所需的物质,并不是由_________直接转化的,________________才是使植物增重的物质。
。根据实验的结果,他认为蜡烛燃烧会__________________,使小鼠窒息而死;__________________则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
;他还发现,光照下的绿色植物能够释放气体。后来瑞士牧师谢尼伯通过实验证明植物在光照下放出氧气的同时,还要吸收空气中的___