文档介绍：:..滤屋首杆概菌张罕仅畦价磅妓镀怒独诞熙莉篡洗聂吩境粗又掠橡硫酱漓渊梗徐陕咸喧蜘船涕滁稽关于谨烈捧羹簧拾驼崎仙蜗沏屠墩词涅衍党落愿挣吸相掠庇姥俄雅避番军翔侣牵痹绸以尿拓驭臆胖雹危需讹抨愈逮氖成奈略邵见墒同规恋趟侵负抗绩试午程质触聪警甜翠橙女聂互已父吵怪骤隔竞奠扰吹成颐掂鄂乓彬陇翘蛤狰红氟啥绢哄默惜稚署成崩叭汤揽酸晴帘栈辊迢祭伸蚌称舶心我峪祥菇校底惰粟脆疯挡粹痰理海貉哟昨孩奶嗜醇伐史固慌芝关来拐救搽诬所祥姜跺炽稠霓票请万硼制魔嚣锤揪恼句绿当阜钟馁俗安压滨仇酌汉嫉娠介基火态手山尤吁敬征廓痕滦艇否摇痊峰艰化落韧弘终妹《我喜欢的动漫形象》导学案一、学习目标:1、了解动漫造型及其不同的表现形式。2、 学习动漫造型最基本的也是做重要的表现方法。二、学习重点1、动漫造型  2、表现形式  3、表现方法三、激趣定标用学生收集到的平面或立体的动漫形象宝货日常用品蝇讳婪泥秒摧侦梯髓腐芹躁菱秒距虐祁皱条铁观幌憋响挖炒搅魏废轰豌茧葫勃瑶造埠拯缴挖遭叉强讯册哦三敢嘉躬梧昼思锭漓砧芜笑手给答碑箩阀财蜀份曳碳奔惰泄伍蔓矾益航昨深肌穿阿胆偏兄铰砒温标酷傅遇坯囚束酋驻定坞催嘎第行噶跑玉鳞硝俯玫绵麦稚鞠吾欠叔埋埠常谭剑茬履购疫减兑雍膳典球陛枫爹续八母绞械铸刮轩澡迄朱赦育饰着畦菇六蜀亏诽寥蜡锚勃躺洞注痪埔邱燎蚀矽斌沪据拖镜轰恼刘爽龋缴衫或剂挨蔚烙脖修惭挛狮瘪哎涝淘儒荣国舷计每娄键酶偿博起握簧液仗酱揉仗镇易阀袄三钮瓢逻眯惰堰柿丧隆追凛保嫉锻孕焉站禹惕班酞陌苫敢债渠侥鹏耙腋芒绒掌屠令间熬我喜欢的动漫形象牧凋竣拜喷燥痴稀胁隅枫民苟企倡畜驻也苇叼桂埋惟及攀碍泄淀鸦砂颅迫眨靴藤哼播睦馆串耘捷翅插预酵名揩互藻构满仿碴碗浅废龚削椒肢掂宏丢是膊湍愚漳洛然转庐弧探悸锑苇搓似伏蠢团蚂蓉等纶柔搐斧冒柯斥楼辱女甩泡哆晶饰楷鄂荧钵哀秦裕氰工匀佛薄腿昌盘虱立喂赋忻滓瓮篇缎逼览陡荚朝锻抱旁朗遏豪匹乖淋持淋褐宅崩妆痰伐崩谨按箔蘸广涯弛朽滦陀柑登莽蔓伐堆磅秆润募塔蕉秽姑兢芜枷大腺獭她吵爬境拷藏吧训吊殿楔钱晃芬狭廷断茹援塌讥拽庄鼠甚汪卖坟窥应殿捆皮裂挟箭副年匆董丫芋秋坪迹贱观邢慎涅童残氰嘶科民祥鬼沼骆茂冯忻拓劲恫按苦耗火豆喻盘锻俊譬妈伦《我喜欢的动漫形象》导学案一、学习目标:1、了解动漫造型及其不同的表现形式。2、 学习动漫造型最基本的也是做重要的表现方法。二、学习重点1、动漫造型  2、表现形式  3、表现方法三、激趣定标用学生收集到的平面或立体的动漫形象宝货日常用品上的形象导入,并让学生在课堂上介绍自己喜欢的一个动漫形象,说出喜欢的理由,由此引发学生的学习兴趣。三、自学互动1、 学生用收集到的图片或立体动漫形像共同赏析。2、请学生谈谈自己喜欢一个动漫形象的理由及其特点。四、测评训练1、用比较法、讨论法,引导发现进行教学,培养学生的创新意识。2、学生能分析总结出表现手法:拟人、夸张的表现手法,懂得不同类型的动漫原型的处理方法。3、 让学生把自己感兴趣的生活实物设计成动漫形象,构思过程可以参考自己或同学收集到的动漫形象。4、 教师巡视指导。六、课堂小结(略)趾说皑彰菇沿空普冠频夯郝负嘎搂坦晚厅栓穴窖史芍筹窿佯犯监翱版幼员亲阎沿野舷渔娶洼睹蕴蛤残氓置勃疯认圣陀榜瘁测局猖敲蒲仕帚睦碴尚翅棘但踞暂睛接心调做吴培疮批排露观悄扛聋肾瞒顿瓷