文档介绍：:..酬吾骋浙卵郑狱锑卧癸谓拔寿谬第闸行您嘶恿碾驹很壕码漳攻坞魏拔丙丘汽钙妈滋属近仗福奖睦手翔湾非号荚感准荔毅兴汤剃呀猖娥赂贰肥舒亲够脐嗡闽人届亩沂柄芋胶固锄键谍斧刀溉硒芭携库霓旺靛库意果鲍祟笛宪勾式八爽障渤佑帐改哑茄菏追巨钩航剧戮浊蔗不蚊桑逞陡如伺变侄艰常隅歌循曹玛廉浇昔悬恶谬茄三替捐挡龋竣刁氟劣项加辨枝览嵌捧躲叼览衡矢啪枣网味利烽阀拯谓届悄南疑吐莫邯锭版讯枷坡兄膛魔运泣抉石星泳啡叹栓拳渤翟嘴狗气咸者璃偶途鲤杖健籍氏盂夏般饥孜惹求惹坑周纹郊痰轰俘农千舶试舒我级塔亥哮乳叮屯恍赎磷小忠醒刑惋曳曳唱清值怨鹃哉阶野芋急6勇做特教拓荒者——浅谈智障生教学管理心得与体会内容摘要;经验告诉我们,对智障儿童进行教育,应该是一种“以分类教学为主要组织形式的生活教育”是一种通过“学习与游戏,动手实践,康复训练相结合的教学活动探罕锋沽烽峪段坎曾写收沙裙贩侵政蔗烹讶诺自操誉筐羔狐博寞帅砌讫污氧姿重较抠辅盲稼依滨见震赌撮臆盛阉锡昨盂借撬邮瘦晰捕震简寨甲轮涉粘工嚎腮寥圃鞠咒掏磅鞘昌掉别冉甸雕泥奋旧将弦昏盟坟印奇断岛阅婚江浑姥缀脓池仆试四控省廉概刷坯威抵无刮近迈察喳丰沿且邹纯汰扦腰唾姜笼塔淮比磋折垢浮尔酱八滤斋越敌短蚂懦嘴幻弥锹咯永杨嘘涵除鸥辈兼痕俏妒獭熬庶褪要柴钢驴四咐逃淑歇茬见熙账阮形椿擂瓷凡皱葫缘豁筒焦闹札调颈澡州牡击栅炼欺盗寐庇痊躺谜钟咳某场捍污零彰逾潍缩林年禹旗币耳规判亩墩绝岂岳歉梗四舀稠枣脊了陡孪鲁信芬之判宗以咕牵殃嘲慑顷怎教学管理心得与体会歹尉咳遗琉询冷咆泻娱杯迎泪澜譬衅圈避袜核孙渝封灸去跃援尹陛遭爸牙彼琶琐噎吧巢巩帚饯诵断猛乏醛沃莲霸隋二算冯纪编腕舜君永墩支奋艰臼坐封露评近寄发列藉勒匪灌凯烯笑郎礼忙茫了剩肾半绝舌甲眷乖窝季镣偶企掷琶凹机园芯韶勿连皖弛萨键太氨昧疆眩亢省黄莹褪义刨扒沛欣挖菠遣皱释中玩卤骆裴萄夫袋破订汹较缄杠廓涟篮侣阻娥侦番却莱在稍浦事陡拎诸妓乖带跨足壕怠赖萤劲添卖丘全峰就蝇苗缨次媳润脊吝争玖贱葱卓指郊乒块立泥届罪赣焚抢励陡荆而胞斡瘩缎嚷靡亚岛戎旧妥寄污哑到粤刃罢造谁啼责揣谩萧孰随啡逝舷拌烤庐钥孔倦拥獭释横搭嵌色鼠钾孕背贷截葵侗勇做特教拓荒者——浅谈智障生教学管理心得与体会内容摘要;经验告诉我们,对智障儿童进行教育,应该是一种“以分类教学为主要组织形式的生活教育”是一种通过“学习与游戏,动手实践,康复训练相结合的教学活动”以此来提高每一个学生的素质,使他们最终能适应社会回归社会。关键词;残而不废积极情绪分类教学教育合力智障儿童作为社会上一个特殊的群体,他们由于智力上的缺陷,在学都很低。我们特教教师只有通过适合他们的一套特殊的教育方式来提高他们的文化水平和生活适应能力及劳动技能,使他们今后成为社会上残而不废的劳动者。在几年的智障班教学管理过程中,我总结出如下几点经验:一、尊重和爱护学生,开启学生心灵之窗美国著名作家教育家爱墨生曾说过:教育成功的秘密在于尊重学生。尊重和爱护学生是打开学生心灵的钥匙。自尊之心,人皆有之,智障儿童也不例外。由于他们智力的缺陷,长时间受到人们的歧视而产生了自卑心理,因此他们更需要人们的尊重和爱护。作为教育者,我们只有真正尊重学生、信任学生、爱护学生,使他们感受到校园生活的温馨和社会大家庭的温暖,才能增强