文档介绍：课时授课计划授课班级10101011——周次1/——教学课题第二章测量的基本工作第二节角度观测(竖直角测量)教学方法双向交流法、讲授法、提问法、演示法教学目的知识与技能:理解角度测量原理及经纬仪的结构原理,能按要求操作经纬仪及准确读数;过程与方法:通过教师讲解、演示分析使学生能准确形象的掌握本课内容;情感态度与价值观:培养学牛观察、分析问题能力以及科学严谨性;教学重点竖直角测量教学难点竖直角计算公式、指标差教学冋顾测冋法观测水平角教具多媒体、经纬仪作业练****册****题板书设计示意框图竖直角测量一、竖直角测量原理二、竖直度盘的构造三、竖直角计算公式aL=90°—LaR二R—270°四、竖直角的观测五、竖盘指标差x=l/2((R+L)—360)六、竖直角的应用一、组织教学(2分钟)整顿课堂秩序,课堂问候语,进入教学。二、教学回顾(板书)(18分钟,演示法、提问法、双向交流法)同学们,我们前面进行了测回法观测水平角实训,现在我们来回顾一下关于水平角实测的一些相关知识(通过幻灯片演示相关知识点,适当提出问题并且就实训过程中发现的问题进行交流)。㈠准备工作1、首先将经纬仪安置于所测角的顶点O上,进行对中和整平;2、在A、B两点树立标杆或测钎等标志,作为照准标志。㈡盘左位置首先将仪器置于盘左位置(竖盘位于望远镜的左侧)完成以下工作:1、顺时针方向旋转照准部,首先调焦与照准起始目标(即角的左边目标)A,读取水平度盘读数a左,设为0。00’30",记入表3・1(如课本P37表2・8)中2、继续顺时针旋转照准部,调焦与照准右边目标B,读数b左,设为92°19’42",记入表3・1中;3、计算盘左位置的水平角卩左:B左二b左一a左 =92°19z42"0°00’30"=92°19’12〃以上完成了上半测回工作,B左即上半测回角值。㈢盘右位置倒转望远镜成盘右位置,完成以下工作:1、逆时针旋转照准部,首先调焦与照准右边目标B,读数b右,设为272。20,12",记入表3・1中;2、继续逆时针旋转照准部,调焦与照准左边目标A,读数a右,设为180。00’42",记入表3・1中;3、计算盘右位置的水平角B右:卩右二b右一a右=272°20712"—180°00'42"=92°19’30"以上便完成了下半测回工作,0右即下半测回角值。㈣计算一测回角值上下两个半测回称为一测回。对于DJ6型光学经纬仪来说,当上、下半测回角值之差:AP=P左一B右=92°19’12"—92°19’30"=—18"三±40"取其平均值作为一测回角值,即3=1/2(B左+B右)=92。⑼21"为了提高测角精度,对角度需要观测多个测回,此时各测回应根据测回数n,按180。/n的原则改变起始水平度盘位置,即配度盘。各测回值互差若不超过40〃(对于J6级),取各测回角值的平均值作为最后角值。saw1HRB0左hB000309219U921921921934«W42右ABISO0042921930272n12ms0左AB90 00U9219H921927U21931右ABITO00(M92193021936三、新课内容(65分钟,演示法、讲授法、双向交流法)㈠竖直角测量原理(板书)(6分钟)定义:竖直角是在同一竖直而内,一点到目标的方向线与水平线之间的夹角,又