文档介绍：试题命制指导意见
金台区教研室
卷首的温馨提示:“亲爱的同学,在愉快而紧张的学****中,我们又迎来了丰收的时刻。相信聪明的你一定会带上细心和认真两件宝贝,交一份满意的答卷作为礼物送给自己。祝你成功!”卷末的好心忠告:“祝贺你顺利完成答卷!再回头认真检查,争取发挥自己最好的水平。赶紧行动吧!”标题的设置:生字开花。字会开花吆!不信你看“奇”字开的花多漂亮。你能让其他几朵花也盛开吗?
一、注重呈现形式,让试卷充满“情”味、“趣”味。
例:优美的文章就像一首动听的歌。现在就请你欣赏一篇小美文吧。别忘了按下面的要求答题。
小溪丁冬
丁冬,丁冬。
欢乐的小溪跑来了,一路弹着琴。
小溪跑过草地,草莓亮起红灯;小溪跑过果园,葡萄挂起珍珠;小溪跑过门前,给我送来一面镜子,镜子里的小鱼吻着我的脸。
丁冬,丁冬。小溪绕着村庄跑,给村庄挂上一条银项链,给大家送来一个绿莹莹的梦。
欢乐的小溪跑过来,又跑向更远的地方。
文中探宝:读一读、填一填。
小溪跑过草地,草莓( );小溪跑过果园,葡萄( );小溪绕过村庄跑,给村庄( )。
慧眼识珠:找一找,写一写。
草莓亮起红灯是指: 。
葡萄挂起珍珠是指: 。
妙笔生花:想一想,续一续。
小溪丁冬,丁冬,跑过山坡、田野、花园……的时候,会怎么样呢?你能模仿短文中的句子,写几句话吗?
小溪跑过, ;小溪跑过,……
二、凸显工具性特点,让语言积累与实际运用能力同步前进。
1、源于文本,高于文本。
例:照样子,读一读,连一连,再写一句话,并加上标点。
蒲公英的花瓣有的像蜜蜂一样翁翁,有的像小鸟一样啾啾。
茂密的枝叶头上的像橄榄色的头巾,背上的像浅绿色的外衣。
金黄色的石粉像我们张开的手掌。
翠鸟的羽毛像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种形状。
海底的声音像搭起了一个个绿色的凉棚。
像。
2、巧设情景,灵活运用。
例:语文让我们的生活充满诗意:春天有高鼎描绘的村居美景:草长莺飞二月天, ;夏天有杨万里惊叹的西湖风光:接天连叶无穷碧, ;秋天有杜牧钟爱的枫叶: ,霜叶红于二月花;冬天有岑参为之惊喜的雪花:忽如一夜春风来, 。当朋友要转走时,我便用王勃的名言海内存知己, 来安慰他,当好朋友无心读书时,我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书,可以是、。
三、考虑学科整合性,让语文学****与其它学科学****并驾齐驱。
例:选词填空。
黄黄的蓝蓝的尖尖的茂密的火红的
星期天,我坐在阳台上画画,我先在纸上