文档介绍：《会计学》
青海大学财经学院会计系
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《会计学》教学方案设计
《会计学》
精品课程小组
《会计学》教学方案设计
教学设计指导思想
学生状况分析
课程的性质和教学目的
教学资源整合
教学内容设计
课程考核
教学设计指导思想
以“课堂讲授”为主导,以“问题研
讨”为手段,以“释惑”为目的,充
分体现以学生为主体、教师为主导的
教学理念。
学生状况分析
实践知识少,系统理论知识相对不足。
关注教师讲课的多,自主学****的少。
提出问题的少,独立思考问题的更少。
课程的性质和教学目的
课程 1、会计学的目标
性质——了解会计的基本知识,初步掌
握会计学的基本方法和基本业务技能。
2、理解会计要素、会计科目、会计账户
的相关理论和记账方法的具体运用;掌握
借贷记账法、会计凭证、账簿的基本内容
和实务操作中的要求,能够阅读和编制基
本会计报表。
课程的性质和教学目的
教学《会计学》是会计学、财务管理等专业的
目的专业基础课,具有较强的操作技能。学****br/> 《会计学》课程,特别要注重掌握会计核算的
基本方法和基本技能。
这门课程提供了从事会计职业的必备知识,
也为进一步学****成本会计》、《财务会计》
和《审计学》等课程打下基础。
教学资源整合
《会计学基础》教材唐国平主编
《会计学学****指导》葛家澍主编
《会计学》课件——精品课程小组
《会计学讲义》精品课程小组
《会计学》课外自主学****资料
教学内容设计——设计思路
有效压缩课堂讲授时间,提高授课效率
突出重点及相关章节内容的联系
攻克难点,将难点内容讲深讲透
强化“释惑”与“解难”,克服学生畏难心理障
碍
提供“学生自主学****资料”,方便学生自主学****br/>强化小组研讨,提高学生团队合作能力
教学内容设计
——教学内容体系
第一单元总论第一章
第二单元会计基础第二~三章
第三单元会计核算方法第四~八章
第四单元财务会计报告第九章
第五单元会计组织核算程序第十章