文档介绍：第二讲信息化教育的硬件支撑环境
华中师范大学信息技术系
张振亭
主要内容
多媒体教学系统
校园网的教育教学应用
讨论(一)
怎样才能用好多媒体教学系统?
内容选择
符号呈现
时间控制
配合协调
拷走的和留下的
你这个大屏幕!
讨论(二)
校园网的教育教学应用
教学方面
管理方面
课外教育
家庭教育
社会教育
校园网:我们自己的公共空间!
教学应用
、答疑和作业批改:
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:教师、学生可以借助于校园网中的BBS、聊天室等进行交流讨论。
管理方面的应用
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:包括图书采编与流通管理;电子阅览与情报检索;教学资源库的维护与管理,内容包括供教学研究和备课用的学科素材库、文献资料、优秀教案和教学录像等。
课外教育方面
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:让学生制作个人网页,充分展现个性和锻炼写作技能。
家庭教育
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社会教育方面
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关键的与不关键的
学习环境只是促进学习者主动建构知识意义的外部条件,是一种“外因”。外因要通过内因才能起作用。
教师在传递教学信息的同时,还必须注意屏幕上呈现的教学信息应与教师讲授内容一致,屏幕上呈现的教学信息要精,不能太庞杂,文字不能太小,以坐在教室后排的同学能看清为宜。一行字数不要太多,一般不宜超过20个。图形图像要清晰,才不会使学生产生视觉疲劳,才不会分散学生的注意力。