文档介绍：羈《秋天到了》教学设计袄第四小学刘育霞薀一、教学目标蝿(一)认识4个新偏旁:(禾木旁)、刂(立刀旁)、人(人字头)、宀(宝盖儿)。(二)学会6个生字:秋、到、气、会、个、字。(三)能在田字格中规范书写生字。螈(四)练****用“一会儿”、“秋天”口头造句。(五)继续练****背诵课文。羅(六)正确、流利地朗读课文。羃二、教学重点、难点膈(一)口头造句。(二)识字、写字。蒈三、教学过程螃(一)检查复****肁指名朗读课文。(1~2人)薈(二)认识新偏旁。艿1.,禾木旁。板书“禾”、“”,问:禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化?(第5笔捺改为点)跟教师一起读两遍。,立刀旁。蒃教师板书“刂”,问:立刀旁由几笔组成?是怎样组成的?(两笔组成,第一笔短竖,第二笔竖钩)跟教师读两遍。芁3.“人”字做偏旁名称是“人字头”。,宝盖儿。袅(1)教师板书“宀”,告诉学生这个偏旁叫“宝盖儿”,让学生读两遍。薂(2)“宝盖儿”由几笔组成的?应该怎样记住?一笔点(丶),二笔左点(),三笔横钩(宀)。,指名读。蒅(三)学****新字。“秋”。蚀(1)我们学的这课课题是什么?膀板书:秋,拼读音节。膆(2)谁有最好的办法记住“秋”?(用偏旁加熟字的办法记住秋。qi&秋,左右结构,左边禾木旁,右边“火”字,一共9笔,秋天的秋)蚄让学生用上边的办法自己口述两遍。肃(3)用“秋”口头组词语。“到”。螅(1)这课书的课题“秋天到了”,我们学****到”字。膁教师板书:到,让学生练****拼读。罿(2)识记字形。蚇“到”字不好记,聪明的同学一定能想出办法,比一比谁的办法好。薃①偏旁加笔画加熟字。()薃②偏旁加旧字去笔画。(“去”字去掉上面“”字是“”)蒈③同学们都是聪明的孩子,你们看“到”字的左下部是“土”字吗?和“土”字有什么不一样?(是“土”字,“土”字做为一个字的部件,放在字的左下方时,把第三笔横改为提“”)(3)书空练****口述内容同“秋”。