文档介绍：艿二十六、《皇帝的新装》莄一、课前自学芄读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义肀呈报(chéngbào)滑稽(huájī)精致(jīngzhì)陛(bì)下爵(jué)士蚀炫耀(xuànyào):照耀,夸耀。肆称职(chènzhí):思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。肂妥当(tuǒdang):稳妥,适当。膀头衔(xián):指官衔、学衔等称号。肀骇(hài)人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的大事)。薄随声附和(fùhè):别人说什么,自己跟着说什么,没有主见。肅二、课堂活动(分2课时)芀第一课时***(一)积累基础芆阅读下面的内容,了解安徒生及童话袄安徒生(1805—1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。莀童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。薈(二)研****课文羈1、整体感知蚃(1)听录音。请大家边听边圈点不理解的字词,然后借助工具书或与其他学****伙伴解决。葿(2)自由快速默读,在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落,以便帮助理解文章线索,进行深入思考。罿(3)课文读完了,请大家给这篇童话加个副标题,你怎么认为就怎么填,但请说说理由。蒆一个的皇帝。莂因为葿(4)通过这个活动,我们对课文中的主要人物———皇帝有了一定的认识,下面我们再来研究一下这个故事的情节:莀①以“新装”为线索,按照情节发展,请在每个括号里填上一个字膈()新装——()新装——()新装——()新装——()新装——()新装蒅②围绕一个“骗”字,按照情节发展,请在每个括号里填写一种人物蕿()受骗→→()行骗→→()助骗→→()传骗→→()揭骗薇2、口头复述故事。要求:薆(1)叙述有条理,情节完整;膄(2)不遗漏人物重要的对话和心理独白;虿(3)口齿清楚,声音响亮。羈3、分角色朗读,要求读出各个人物不同的性格特征。莈(旁白一人,皇上一人,老大臣一人,诚实的官员一人,小孩一人,其余所有角色一人。)羃(三)作业布置肃找出在故事情节发展中起着关键的作用的一个句子。荿第二课时螅(一)检查作业羅在故事情节发展中起着关键的作用的一个句子是膃,因为蝿(二)研****课文蒇1、句段品读螄(1)第一部分写出皇帝的什么情况?表明他是个什么样的人?在全文中起着什么作用?膃答:膀(2)皇帝为什么会相信骗子的话?羅答:薃(3)皇帝为什么要派老大臣和诚实的官员去了解骗子织布的情况?芃答:芇(4)皇帝在看骗子织布时心里想了什么?做了什么?这说明了说明?蚇答:莂(5)皇帝在换上新装时的有哪些动作细节的描写?表现了什么?莂答:蚈(6)***游行的皇帝听到老百姓真话以后的反应如何?皇帝为什么在被揭穿他并没有穿衣服的时候,有点儿“发抖”,但他却摆出一副更骄傲的神态?膅答:莅(7)小结皇帝的性格特点:蒂2、探究质疑聿(1)为什么小孩子能说实话,老百