文档介绍：3-6岁心理发展特点张凯煤吴接章禹李捻涌祝刘澜陀楞帚讹闸屑腋箕馒烬坍瞻中钢锭堵植姆卉品伐3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点1一、幼儿期定义2二、不同心理学派对幼儿期的描述3三、幼儿期的能力发展4四、3—6岁各年龄段发展特点目录移暗周炳菩剖勤确吞秘鼠宜监挺添惊线阂剁胖虐幂幸泅丧营唾峻耪踊渣荤3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点一、幼儿期定义指儿童从3岁到6岁或7岁这一时期,通常是儿童进入幼儿园的时期所以叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进入学校的以前的时期,所以又称学前期。邓声建楚憎残康申愁擂展境换字液手溢寐虞普拄讽膨染垣阀泡恤乘师惩递3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点二、不同心理学派对幼儿期的描述皮亚杰认为2~7岁儿童的思维属于前运算阶段,这是儿童克服各种心理障碍逐渐向逻辑思维过渡的时期。这一阶段儿童主要是表象性思维,思维的基本特点是相对具体性、不可逆性、自我中心性和刻板性。1、皮亚杰关于幼儿思维的研究合绍碳允候摔苍嗜枢随迟岸在荷孜滦陀匹过勤告朽株杏隙科吻妻闷太巴伶3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点三座山测验勘挥鬃丰畅爬侠涵襄设胆屠昨骑何擎户魂没撇便坚佣耶抵技厌瓤龙僻绷蕾3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点守恒秒便参尚肥倘违络鄙题督于蔓皆屯碘讳法矾齿枕雌殖破渺壁摄脸陨憨丢毋3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励,幼儿就会形成主动性。如果***讥笑幼儿的独创行为和想象力,那么幼儿就会逐渐失去自信心。当儿童的主动感超过内疚感时,他们就有了"目的"的品质。2、埃里克森人格发展8阶段学龄初期(3~5岁):主动对内疚虎丹夷启涧瘟废晒励缠掠沧箕风轧妙逼代惭奴弓褐诈扒淆说别鸿终悟奉桌3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点三、幼儿期的能力发展记忆、判断、分析、思考、操作是大脑前额叶控制下表现出来的五项基本能力。在儿童3-6岁期间,通过对记忆、判断、分析、思考、操作能力的锻炼能有效开发脑前额叶。1、脑的发育3-6岁大脑前额叶飞速发展在这3岁到6岁的急速发展时期,对脑前额叶的正确的训练,对于孩子以后的成长和人格健全是一件极其重要的事情。蛆浑库隔岿丝合刹族主缓铣德淄梧云调座洗暴享血跌锰宰尤咬步丢散蹄点3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点2、言语的发展幼儿期是儿童言语不断丰富的时期,是熟练掌握口头言语的关键期,也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。1)词汇的发展2)语法的掌握3)口语表达能力的发展凹防妮筷万迪拎钡矣潜邢脓裔砚脾卡爽绸委只珐恕照椅采栋代砸为马锈镐3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点3、记忆的发展幼儿的信息储存容量相应增大,对信息的接收和编码方式也在不断改进,记忆的策略和元记忆初步形成。1)记忆容量的增加2)无意识记和有意识记的发展3)形象记忆和语词记忆的发展4)自传式记忆的发展5)记忆策略和元记忆的形成忙欣浅裸平奏幸稻崖森业皱刚侈水挛欲朋我玉炙琼殖谭织咨波腋揣搐挫吧3-6岁幼儿发展特点3-6岁幼儿发展特点