文档介绍：《升国旗》语文教后反思文章来源教师范文吧课件《升国旗》教后反思“五星红旗,我们的国旗。国歌声中,高高升起。我们立正,向你敬礼!”(一)只有三句话,可是教学当中想激发学生对国旗的热爱,好像挺难。师:瞧,这就是五星红旗。你看,它是红色的,一颗大星,旁边有四颗小星围着它。生:为什么我们的国旗是五星红旗呢?生:为什么一颗大,其他的几颗小?师:老师告诉小朋友们,中间一颗大星,代表中国共产党;旁边四颗小星,代表全国各族人们团结在中国共产党的周围。只有大家团结在一起,我们的国家才能发展得越来越快,对不对?生:对!师:小朋友们想想看,我们都在哪儿见到国旗?生:学校里!生:我们班的墙上也有!师:除了学校,还有什么地方?生:公安局里面,我也看到了!师:大家有没有看奥运会?什么时候升国旗?生:运动员拿到第一名了!师:对呀,运动员为国家争光了,国旗就升起来了。国旗代表着我们祖国,你们爱它吗?有的喊“爱”!有的喊“不爱”!一愣,郁闷。不过,转念一想,这也正常,小毛孩,哪有那样的高度?哪有如此深沉的情感?于是,师正容,告诉孩子:“爱祖国,是我们每个中国人都必须做到的。国旗,是祖国的象征,所以,我们也要爱国旗。不管在哪里,看到升旗和降旗,要肃立,行注目礼或是队礼。听懂了吗?”纷纷点头:“知道了!”师:因为爱国旗,所以升旗时,我们要——我们立正,向您敬礼!模仿演练升国旗,再有滋有味地读。可惜,漏了对“您”字的品评。因为当时孩子处于散漫的状态,一窝火,就把这给忘了。(二)生字教学:“我”字最难。着重教,从笔画名称、笔画顺序到关键笔画书写,全部细致指导了个遍,而且重复、重复、又重复,再结合进行个别辅导。可我还是敢保证,至今肯定还有孩子不会说“提”和“斜钩”这笔画名称。下午放学几个小朋友留下来订正,连续让四个小朋友来说,都说不清斜钩。咳,这就是“可恶”的一年级小朋友!还有,就是写“向”“们”这两个字,会不带钩。最近的课堂,总体感觉浮躁了,从自身到孩子,静不下来。先从自身找找原因,是否因为赶课程,没了那份从容闲适?那份耐性?是否教学方法单一了,灌输的多,启发的少?如何才能激发孩子对写字的兴趣?文章来源教师范文吧课件