文档介绍：肁罿羁Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肈蚆虿肁莀薅高一信息技术教学设计案例——网站和网页蝿莄薆【知识点的相互衔接】与初中“网页制作”部分和高中“网页的设计和制作”模块衔接蒅螀蒁【本课教学法提点】小组合作探究学****:::非上机时间20分钟,上机操作时间25分钟莇羅膀[案例背景]蚅虿蚈在信息社会,将会有越来越多各种各样的资源以网页的形式保存在因特网上的服务器中,人们也更为主动地利用因特网,在让每一位上网的人都享受着网页方式信息的便利的同时,也需要更多的信息提供者能以网页的方式直接发布各种信息。因此,较熟练地掌握一些网页设计与制作的技能,是时代对于广大高中学生的基本要求,每位同学应该认真学****通过练****切实掌握网页的设计与制作方法。通过在信息技术教学中的大量实践,特别是针对高中学生的特点,我发现在网络教学环境中结合多种学生喜欢的学****方式进行学****更适宜有效地培养学生的信息素质、创新精神和实践能力。聿螄螃本章节是课本第六章第一节,通过前五章的学****学生的信息素养有了较大的提高,利用信息技术解决实际问题的操作技能有了长足的进步,虽然多数学生在初中没有制作过完整意义上的网页和网站,但对于本章的知识和技能而言,基本不存在“零起点”影响学生的问题。螄肀薃[教学设计]薇螇袀(一)、教学目标:: 了解万维网的基本架构,理解网页的作用,掌握网页元素和网页构件的使用,学会使用常用的网页制作工具。:通过网页作品的欣赏培养学生搜索、下载、处理和应用信息的能力,培养学生对信息技术的实践应用能力、协作能力和创新能力。通过本课的学****可以培养学生的辩证思维和发散思维的能力、逻辑思维能力及语言表达能力。:培养学生独立思考、自主学****合作讨论的能力,通过自己探究问题,进一步树立学生学****信息技术的自信,提高学生学****网页制作的兴趣。螇芅蚁(二).内容分析肄聿薇 :蒈肃芃信息技术基础模块,能够根据任务需求,选择恰当的工具分析网页。在本章中,通过对一些网页的分析,让学生了解构成网页的各种要素,并了解万维网的基本架构,理解网页的作用。学生通过小组合作学****的方式,了解并掌握网站的策划构思的过程,掌握素材收集整理的基本方法,学会最基本的网页制作工具软件的使用。、难点袆膆莁(1)教学重点:芄袀薈网页的基本要素薈袅薆(2)教学难点:芄芁袂网页的基本要素,构件肆蚄膂(三)、学生分析:莃蚂莆学生是教学活动的主体,充分了解学生,是取得良好教学效果的必要条件。通过对学生平时上机情况的观察以及课下和学生的谈话交流,我了解到的学生的主要情况是:,能够较好地运用搜索引擎、Word、PowerPoint等常用信息技术工具。。。薃膀蒇(四)、教学策略设计羈芅袃 ,采用教师引导,学生“分小组协作探究”的学****方式,在网络教室中开展学生自主活动。,教学过程中不受制于教科书,本人采用徐志摩文学网,在网页的欣赏中介绍网页的基本要素,分析网址构成。在教学过程中,充分体现学生是主体,加强小组分工合作,层次推进教学,落实基础知识。***:网络机房(局域网)、校园内部网站、教科书等。袃膈莄[案例描述]衿螅聿教与学的过程描述袃蕿芆本课实际教学过程的描述如下:芇薄芃主要活动羃羀螃学生任务罿薇衿引入肂莁莇幻灯显示《再别康桥》flash动画朗读版,指出诗很美,作者的一生更是传奇,他是这么悄悄地来,又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩,却把永远的思念留给了中国诗坛。作者笔下的康桥更是让人向往,它在我们的心中是如此美丽,让人充满幻想。蒇莆蚆新课《网站和网页》膂螂节进入徐志摩文学网腿膅蕿一、网页的基本要素节衿荿教师提问:在徐志摩文学网中,各位同学是否发现了神往已久的康桥,除此之外,还发现了什么?蚇袄螄学生活动:用发现法去找出有关康桥的图片,《再别康桥》的诗和徐志摩的创作道路艺术风格和特色。(基本要求)莂芀蚂教师总结:网站是由网页组成,组成网页的基本元素有文字、图形图象和超链接。网页中常见的图象有jpg和gif。网站的首页即为主页。荿羇莀二、网页的构件蒂蚁膆教师提问:在徐志摩文学网中,各位同学除了发现组成网页的三要素文字、图形图象和超链接,还发现了什么?螆蚆膆学生活动:相邻两位同学一起去发现,探讨。(5分钟)蒂肁肁教师总结