文档介绍：健康呼啦圈一、活动目标: 1、锻炼的想象力,创造出呼啦圈更多的玩法。 2、调动参与游戏的积极性,分组合作玩呼啦圈。 3、体验参于游戏的乐趣。二、活动准备: 呼啦圈(老师和学生人手一个)背景音乐:《健康歌》小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)三、活动过程:(一)、热身运动播放《健康歌》,带领学生进入活动场地。(二)讲解游戏给学生发圈,让学生自己创编呼啦圈的各种玩法,教师在旁边加以指导师学生分组去练****教师要加以指导。放《月光下的凤尾竹》,教师领学生做放松运动,活动结束。呼啦圈新玩法摇呼啦圈对于大多数孩子来说是困难的,但我们可以利用它们大大的环形特点,为我们开展体育活动服务,现介绍几则新的游戏方法。一、曲线走目的:发展学生曲线走的能力。准备:把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。布娃娃一个。玩法:游戏开始,让学生抱住布娃娃,从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹***门目的:发展学生的下肢力量和身体协调性。准备:在场地上画一条起射线,然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈,呼啦圈与起射线处在平行位置。玩法:游戏开始,学生两脚夹住一个沙包,向前跳动。跳至起射线时,两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去,看看能否射进门。三、青蛙跳跳目的:练****学生的双脚向前行进跳。准备:在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。玩法:游戏开始,学生用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,学生从每个呼啦圈的中央连续行进跳。四、鲤鱼跳龙门目的:发展学生四肢的力量及灵活性。准备:把若干个呼啦圈放在地上,呼啦圈之间相距1、5米,成为一个个龙门。玩法:游戏开始,学生下蹲,两臂从呼啦圈中央伸出,两手向前远离跳,双手着地瞬间,两脚蹬地、提臀收腹跳起,使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手脚向前跳动,依次跳过其它呼啦圈。五、投篮目的:发展学生投掷能力准备:用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。玩法:游戏开始,学生距离呼啦圈两米处,拿球向呼啦圈里投掷。快乐呼啦圈一、指导思想本课采用“主动参与积极创造”的学****方式,通过让学生在《快乐呼啦圈》的游戏活动氛围中,进行自主和结伴合作探究,发挥学生在整个教学活动中的主体作用。强调赏识教育,给予学生个体发展空间,鼓励学生自我表现,体现个体价值。同时教师适时、恰当、即时点评,将为学生学****活动提供必要的指导和建议。二、,选自学生喜爱项目而设计《快乐呼啦圈》的教学,具有一定锻炼身体的实效性。,学生认识情感上具备了一定的条件。《快乐呼啦圈》练****立定跳远技术,达到一定的运动负荷,相互学****情感交流。三、,兴趣广泛,模仿能力强,他们对呼啦圈活动有一定认识,一定的基本动作技能,更有技能提高的心理需求。,但需要新的兴奋点和实用能力的提高,本课他们在合理教学情景设置中,学生的学****兴趣将会更浓厚。四、,学生能尝试利用呼啦圈进行各种身体练****培养学生的跳跃能力。,学生按照自己的想法和能力,掌握1—2种玩呼啦圈方法,提高呼啦圈的技能。,利用圈的多效功能的特点,摆设图案,进行跑跳活动和各种玩圈比赛的游戏,以赛促学。,相互学****并能采用合适的方法进行练****创造培养学生热爱祖国,热爱家乡的思想。五、活动过程1、戏圈自由玩耍、展示2、跳圈3、讲解立定跳远的动作4、练****展示使学生的创意在自主探索中得以施展,在玩乐中活动身心,增长技能,相互学****通过展示,激发学生的表现欲和学****欲,培养学生之间交流沟通的意识。给学生充分的自主空间,让学生的心理需求得到满足。我爱呼啦圈活动目标: 1、锻炼想象力,创造出呼啦圈更多的玩法。 2、调动参与游戏的积极性,分组合作玩呼啦圈。 3、探索呼拉圈的多种玩法。 4、培养对周围事物的兴趣,以及积极探索的精神。活动准备: 呼啦圈小椅子背景音乐:《健康歌》活动重点: 探索呼啦圈的各种玩法,学会一物多玩。培养创造性思维、萌发合作意识。活动过程: (一)、热身运动带领孩子们进入活动场地。(二)讲解游戏,玩游戏。展示在腰上的玩法,自己创编呼啦圈的各种玩法,教师在旁边加以指导。(三)、收拾整理,放松运动。(四)、教师评价、小结。小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,促进身体的健康成长。延伸活动: 利用户外活动时间继续探索呼