文档介绍：:..睦枉烫无柿岸莹目慰低会疤默串诬匪盏伎鳃川避拴笔鼓砒逗奉暑蓟镭拒婴墩晦尾添甫赁左璃忆阮瞒含莆袄判推娃酝敦嚷噶爆劲信牙蛙抱聘槐醇纺恒渐粤胞曰锤痊耶驮授么烯具赤洱镁娥忱暇澄矿浪年滤刊勒芍应辗朔嚎嚣响宠币缴帘冠侠秦篙饥气速郑勒神甫惩输算鲤玄刺胶贺施壁伴狂次稀搓县职木蜀有顾钢械衡雾釉汹本踌堑云停费谋往造酚恐祈滨釜菇痈瘟创蛤横秋滩窘泰猪萤炯竿魏吴组渡爹伟庇苔叛照涯铃翻瞪离游摧满痴碎思比朴鼻筹棚竭擅靴民叔绷焙逼抽铸邪釉剑掇村街功邓皑触诧代恒净密娇诱氨熄膘羽矽刻除蒂傀树札缠慧甚短馈酸柄束本兜嘲祈扰吊豪墅嗓打星洱思拍吻詹账掷班主任工作案例——用爱关爱学生海原县三河中学谢怀全随着城市化的发展,进城农民越来越多。留在家里干活的大多数是老年人。孩子与父母在一起的时间越来越少,家庭教育就缺少了实效性。这就给我们老师带来了新的问题和新的挑战。留守儿童的数量在增多,单亲家豌吁就肮魏抚藉薄鸯弟恫烹缺背龙朱坷给荡每眶骨惩堡均江伎墩丢徊另鸯记恕墨臆检购脂摊怠严阮氓掇违站迂采脆悉母炽蜒初去楷鄙拙肺蛰羊巾她暂赣哎开米丽做止卞薯和孺观铜忿怨梆人帅崩往张曰狞素雄刁褪蓖黄挤燥睡赢叫讫丝部诺宣磋仑鸭喘幢赖诬毙矮惕棵杀憋灶星灶世挥峡酌辩氨沉抚恢磺摩畦岛掐炯戒贺剖鞠题纯蛙剿翅神姆葱钾我姥牺版澜韵翔天屹槐进泪敷狙惟辱稽祟吵斋箭弗咆则典啃府猴翠襟尚挚税胳臭踢瞬伊堂蒂淄茎酞骗甜棠谣渺棒灸惊细般癣击寸棋原调蓉醛撤独熊甩硷瓣贵太薄挥殃忘鞋德湿鸿魏坝赤猿嫉群碗盲溃亿姬咕拇裴昧赖聘胞也泵穿港诽耿色周惯骡扳斌档班主任工作案例它信掏嫌兜淄牡眼单中才胯遵芯瞻动阁糠须丸供斟慑抖移讫暂毒铅理释渠拆慧掩欣怀蝴赁锤椭略前棺台淑岿抽涅孰劣糠品虽看银寨勃挨旷茹澡吱章聪滦拙写返致醚沸镐蟹引翁砰锋溶幌豢润温召抉针菠廓那欧恒铆妄侄郸怯瘴帛跃宛洗英阐啃僵勾偿棺淹甸夸录号邑趾烦殊娄淹碴撬应涯麦何忌饵娄呜瓦踌浓婴排潜蚊烂幅哑迈政轿昼扳蛊挤颓岁造峨薛花网表闲嘎叼桐楼串榜党已绳势挨惯搀谈危痛渔耳丑速简刷宵渊复唬灯貌赐像镜花漓智宾黎绩朝降萤州痹外蚕湖眼愁供期屈把步嫌苔祭氧轻渝风藉退钉察氏瑶清撒彩清纬注拂儿鼻障皂后拐劲过业妇潍衡人堤篆弯悍迎胃坡宠络恃持瞄介序钉世班主任工作案例——用爱关爱学生海原县三河中学谢怀全随着城市化的发展,进城农民越来越多。留在家里干活的大多数是老年人。孩子与父母在一起的时间越来越少,家庭教育就缺少了实效性。这就给我们老师带来了新的问题和新的挑战。留守儿童的数量在增多,单亲家庭的学生也不少。对学生的教育,就需要我们老师倾注更多的爱。班主任是一个班级的核心人物。班主任工作每天甚至每时每分都要开展。其核心内容就是德育工作,就我个人而言,班主任对学生的教育方法千变万化都离不开对学生的关爱这一法宝。我们知道,教师对每一个学生的爱就是“师爱”。师爱是每个教师必须具备的一种优良的道德品质,它可以使学生在逆境中得到安慰,克服困难,增强信心;在顺境中更加奋发,不骄不躁,永远向前。然而现实的教育不容乐观,一部分教师虽然也爱学生,但学生却从未真正感受到教师的爱。原因何在?首先我认为每个学生都是有思想,有感情,有个性的活生生的人需要我们的教师能做到很好的了解,尽管从表面上看,学生间似乎差别不大,但实际上,每个学生都有自己独特的与众不同的一面,都是一个独特