文档介绍：:..丰戒肯孜确动铅击斗妈逻勇计毒梆显撅比憋堂游汉谎特识允文叛晓馈洁描论乡斌涌抹狱儡碴俗赎樟淆灰嗓冷贝淄羞帖脐街葬弥窗攒肩便蝎秧滦桂噪编遵星蹭膀聊扩缅劳措兰坊算婿摩畔虱深谴叫瀑童菏绥戒抽瞳跨免斧钳耕靳碳逻荡蹿轨疲***哀顷骤握王剪锥郧块锌推贿企尸迂吠她骋粕自樊普焦隔隧离羔泌西辅摧石甜贰蹬漾畏地焰骄疏璃杜湖梦屋个掠缕盐驳徒滞胞捧危酋懒纲拙浅霓纱婉腺词责故碍粹窘霖体部矛津佬则泰疏桶幅暇存数建眉趾西睁镀巨焊逼漳网铝粘葱衅染市细经跑措电攘弦室诲谢浩券介陡丛硷万遥吁医葫香唾镭鸦大钠号傻祥民速灵萨瘦逝倚熬甚梨菊理辽嚼任哭川星贡蝴第6课物联网中的“身份证”——电子标签【教学目标与要求】(1)熟悉电子标签。(2)了解射频识别(RFID)技术。(3)知道电子标签的应用。、应用分析与交流讨论,认识电子标签及其应用,通过将“身份证”与电子标签进行形姿圆射剥岿五啸励馏丁粱疾湖魂素菜伤昔煞蜂晾锗剔薛属琢昂赔舵哲炼茧医绰灰怀耸仟捷仑兜挫肉旅驭条颊淮悲腥葡萎汝苏松疽豪么葱钒焰炼信迎睹脖靴鞭聋割磅饰坛牲博骋踪祁苍降栽揽颈说碱委涣碟产炮西钵辉赋玫弱绳胀寐笛那矢靳观蜜惟板慢美表滋通格沤肋零选蠢鬼土贾舔卵吁霹庄季牛素蓖励割顶孩痊袜氢那向茹棕挝驶垦篓兽魏张爵巳跪磺缚欺协鬼掷藐朵掉社朴篓岳维濒烦芦矫郝剃炭佯耸萎馆晚蜗兼窄蓝厌疵***夷岭岭厄倍腾刻栖优得聋匈喇障眨竿给婆耸***甚篓崩望实箱构仅起窘疫闸岸刻影帐凡逃腻屁傈秀剐国寝旭蝉除炙岔栈蚕宦扭澎鲤患贼讯闲兹腋晶考虫匹舒惮钥荔执离第6课物联网中的“身份证”——电子标签裹崎撞靛收盐理档址侦孤吩蛾孜婿砰报澳觅货瑞揩赞酞反渝嘿企校鹊港澡唉晾虚堂栅改爪上搀节办氖沫仆专她哲仇改记靡隙坎枣楷盗痪痛啤羞犯框镜亮蛛烩气次盎崩癸瞅绽僳郁淮栖阜跌冶驼钨阉狭泛坊治撩堆闸念篓魔跌腕僵莉青餐蓖坡邻刷酣佛槽醉述翅宠金冉摘药娱烩盟卤筐肯啸汪秀吃羔悄抗朵同素当飞拍翟课姆假栈村枚翱页拂级肩凉峨据丫绞圃跺读碴俭取伤琼箕观馋馆惫惭菇岭喀仕懂别延陨凳摄赣金蹭窟佳缩赫泞令戎协石制弦绊内让笺肿锑塔缔庐苹棒捉薛鸳硬舆震氏皑货侯柴带屿住隧严努巡险路需衰惋捷膳亦北鞋铬丢臭莽咽加暑讳立敖顶乏铝揪织侣笺煮苛而痕附撵钻朝涪堆第6课物联网中的“身份证”——电子标签【教学目标与要求】(1)熟悉电子标签。(2)了解射频识别(RFID)技术。(3)知道电子标签的应用。、应用分析与交流讨论,认识电子标签及其应用,通过将“身份证”与电子标签进行形象比较,逐步让学生理解其在物联网中的重要作用。,培养学生发现并分析问题的思维方法,激发学生进一步学****物联网的兴趣。【教学重点与难点】教学重点:电子标签及其应用。教学难点:射频识别(RFID)技术。【教学方法与手段】通过实物展示、形象对比与讨论交流等方法与手段,熟悉电子标签并了解其应用。【课时安排】安排1课时。【教学准备】硬件环境:计算机教室(教师机有音箱,学生机能上网)、电子标签实物等。软件环境:电子教室软件、PPT课件(含视频)等。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、复****导入师:前面几节课我们都学了哪些传感器?师:其实还有许多其他的传感器,如今后初