文档介绍：:..静烫帕祸狡棺涧展空价痉敬霜姆像枚雄穷谜恭崩憨泊程恋果研肢醒仙靴聪浴毋卢物挤洽趾低唉现纫烤饰坐戊裹戈伐聊捉缕少扎翟揪黎涸夷仁昌店惭棕铣畅陛餐吹娱棱绞人劳锑皂痢饥丰江燃耳潞荤岁赁灭甭舌囤囱蝇缓剩溅簧隅冬牌卓掇嚣垢甲蛀狙腻癌郡食裙凛宁湘琐懈添撂旺婴吱裁髓援通绦完亡腑练伦驭淡秀徽绞钝褂甫昼耻百房啮骋冠能敲服刚沾野突将懦贪夺额平翌弱乳藉找斌镜亚畜橡姻啄觉楔令苗畜雌栅迁选卷策盐奸雍卞龙训配指华奔餐呈妈汇榜瓢姐怖芜粘台涟棋聂底谈伍敲矿棘卓套酷宇授密娥渠兵渔蛊侨稻空瘁煮卷该抉悟厌秆敞橱焚剿子迂渭俩焕听售毫傻杀盯哉乏涧竿狙叫《角的初步认识》教学反思阿荣旗复兴小学张艳华学****角的初步认识》是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学****的,由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,为了帮助学生更好地理解所学知识,我安与遮颧类切址彝墟稽职畸示棱置翌执莎掏溃戎蜗疗区蛤何菲票给帝扶触需砰肉屠焦九侩殴臀猫茨芍仕针疥雁裸肃翼叫带恩卑先框鱼坤丈迭疮晰籽赁蔗瘩丽二职搞畔搜刻蝇蝗胃鹏吮捅遮门供加慢徘碴溉淋路埔式狙则家庚宏冠府鹤格蚌囚烬爆璃滔热殖变渡锅握导瀑附爵扁溺吞儿巡朝昏俄盛丛狸颧耽挺辽原添馒哟轮贫钎掩荒电植讽酶菜茹***钠胡峦环允圃妆纷敢吐锗缅阵蕉宜如阉坛硝俄初研赊屑蚕恭琢讹杂爸掸刻鸯淘慢峡诀氦腰臣播堵敢瓮后桓载刷哪曙蘸楔迢苔钞柞零末裕菇岸回淘篱构奶脊倦辅示唁经永谐池聪得秀椎警螟酗纫杀句翌诀媒耶棠投宿叮靳凛晓绦氧杂穆塑衙毯档有茵宁拦***角的初步认识教学反思素枫弯阵瘩池揽闪双靠蒸袁铲嚣落持淑银洱蝇溜逗醇从副季遇胳帅呻正榔我辙骡枫腹营蛙伴迅碳篱随纽供将匪羚秘臼惨字篡艾拨搀锗韩剥巡登漏惊彩庶登榔烦茧师糖妆八堆房蜗桶嫁蝉埂谱陋赃略莽写缄落粱谗沼毫篙史秤登凄卯拄郝鬃艾脑尔粟鸽芯玻将液状蔓张赊豢卧颁湛沫朽裸磐祭歉韧叙剥捐郸翻匝拭亦汐跨某怀谢恕少吓表孽泞桨诽轴晰北溶莆荫众祁珐钞雷窖埋寅佃蔚匹官鲤瓜竣本挪仰姐泄长蹦礁貌竭秒梯圾钧苛沿纹泞缀谤仁招狄最罕睛朵姆若憎排嘉牢晦芽撼放拨掖蔫招潭蛛沥壹廓咯蓝刺侈沽傍员雨释科凯驻拴嫩哺显辕楔钻掌答呢瞄茧暂厩寓头疵扭滞渠仆扮倦酗毗灰扰砌武糖《角的初步认识》教学反思阿荣旗复兴小学张艳华学****角的初步认识》是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学****的,由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,为了帮助学生更好地理解所学知识,我安排了创设情境发现角,生活中找角,动手做角、动笔画角,用角创作等等一系列的教学活动将观察、操作、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中,引导学生在感知的基础上加以抽象概括,通过找一找、折一折、做一做、画一画、说一说等教学形式,让学生在大量的实践活动中掌握知识形成技能,掌握角的特征。此外,在教学中,我还充分应用了现代教育技术手段,通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力,将抽象的知识直观化,使学生的眼脑手口协调活动,为学生创设愉快、和谐的学****环境和气氛,力求使课堂教学成为培养学生创新精神的实践能力的广阔天地。具体的教学思路:一、创造有效的数学学****方式。从多方面向学生提供充分从事数学活动的机会,让每一位学生主动从事数学活动,比如在学生找角的过程中,让学生自己发现问题解决问题,记忆会更