文档介绍：各位专家
晚上好!
博客辅助大学英语写作教学的研究
外国语学院
郭晓英
一、目的及意义:
(1)写作教学一直是英语教学中的薄弱环节,而现代教育技术的发展给英语作文教学带来了生机。
博客写作平台操作运行简单且形式多样,对作文教学的每个环节几乎都有相应的网络工具作为支持。尤其在在线表达与在线评改上,突破常规英语写作教学的种种局限,能够最大限度地实施写作认知过程中有关表达与修改的研究成果。
一、目的及意义:
(2)由于博客的零技术、零成本、交互性、共享性、易于管理等特点,能够完善教学管理和教学评估,宜于推广,在大学英语教学中具有实践意义。
本研究也对于英语其他能力方面的学习和其他学科的教学活动具有一定的借鉴作用。
一、目的及意义:
(3)通过基于博客的大学英语写作教学实践活动,为广大英语教师提供一个信息技术和英语写作教学相结合的教学范例,提供一个博客技术和英语写作教学的契合点,对尝试建构多媒体环境下的多元化外语教学模式具有一定的参考价值。
二、项目实施方案及实施计划
、目标
研究内容(1) :
考察博客用于大学英语写作教学的学习理论和学习策略;
探讨大学英语写作教学博客的创建方式;
二、项目实施方案及实施计划
、目标
研究内容(2) :
研究基于博客网络的大学英语写作教学从审题、选材、构思、交流、互评到定稿等各个写作环节对大学英语写作的非线性和循环往复性支持。
四、可行性分析
90%以上的学生拥有自己的博客;
学生喜欢使用博客作为表达思想的新工具;
博客写作有丰富的素材;
博客写作易于交流;
博客写作的推广具有实践意义。
二、项目实施方案及计划
2、具体项目实施方案
研究方法:
拟采取问卷调查、定性研究与定量研究相结合的方法。
二、项目实施方案及计划
2、实施方案、实施方案及可行性分析
实验对象:
从2005级生化、文史、教育、物信四个学院各抽取一个平行班(文理兼顾),以学生入校时的高考英语成绩作为参照确定实验班(英语综合能力接近)和对照班。