文档介绍：第十一章人格理论与应用
学习目的与要求
理解人格的一般概念、人格理论的基本观点、认知风格、人格测验,以及人格的成因
等,掌握运用人格的理论原理分析自己、他人的人格类型特征的方法,并能将其运用于现实
生活中。
本章将教材“第十一章气质类型特征及其应用”和“第十二章性格及其培养”合并。
第一节人格的一般概念
一、什么是人格
人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式,这个独特模式包含了一个人区
别于他人的稳定而统一的心理品质。
人格具有独特性、稳定性、统合性、功能性
二、人格的结构
人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中主要包括气质、性格、认知风格、
自我调控等方面。
气质(tenlperament)是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳
定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。
性格(character)是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德
含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。
自我调控系统
自我认知(self-cognition)是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。
自我体验(self-experience)是伴随自我认识而产生的内心体验,是自我意识在情感上
的表现。
自我控制(stir-regulation)是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最后
环节。
第二节人格理论
一、特质理论
人格特质理论(theoryofpersonalitytrait)起源于 40 年代的美国。主要代表人物是美
国心理学家奥尔波特和卡特尔。特质理论认为,特质(trait)是决定个体行为的基本特性,
是人格的有效组成元素,也是测评人格所常用的基本单位。
奥尔波特的特质理论
两类人格特质
montraits),指在某一社会文化形态下,大多数人或一个群体所共
有的、相同的特质。在研究人格的文化差异时,可以比较不同文化中的共同特质。另一类是
个人特质(individualtraits),指个体身上所独具的特质。个人特质依其在生活中的作用又
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可分为三种:
首要特质(cardinaltraits)是一个人最典型、最有概括性的特质,它影响到一个人的各
方面的行为。
中心特质(centraltraits)是构成个体独特,性的几个重要的特质,在每个人身上大约
有 5~10 个。
次要特质(secondarytraits)是个体的一些不太重要的特质,往往只有在特殊的情况下
才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外,其他人很少知道。
卡特尔的人格特质理论
表面特质(surfacetraits)指从外部行为能直接观察到的特质。
根源特质(sourcetraits)是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。
体质特质(constitutionaltraits)由先天的生物因素所决定。
环境特质(environmen—tdtraits)则由后天的环境因素所决定。
动力特质(dynamictraits)是指具有动力特征的特质,它使人趋向某一目标,包括生理
驱力、态度和情操。
能力特质(abilitytraits)是表现在知