教育部知行中国中小学班主任教师培训项目.ppt

文档介绍：教育部“知行中国——中小学班主任教师培训项目”特聘导师职责
中国教师研修网培训总监
周卫研究员
2010年5月·北京
'2009首批“知行中国”项目回顾
一、培训基本情况
报名参加教育部2009首批“知行中国”小学班主任国家级培训的学员共98429名,分布在十省市的328个县市,70%以上属于县以下农村小学。实际参加培训98401人,%;考核合格人数为97555人,%。
其中,浙江、江苏、重庆、辽宁、福建、广东、河南七省参训率达100%,云南、湖北和陕西参训率也达到99%以上。浙江、江苏、重庆、辽宁、河南合格率均达100%。
表1.“知行中国”培训结果统计
项目省
报名学员数
参训学员数
参训率
有效学习人数
学习率
考核
合格人数
考核
合格率
浙江
6370
6370
100%
6370
100%
6370
100%
江苏
4145
4145
100%
4145
100%
4145
100%
重庆
20256
20256
100%
20256
100%
20256
100%
辽宁
10003
10003
100%
10003
100%
10003
100%
福建
9696
9696
100%
9696
100%
9624
%
广东
10026
10026
100%
10026
100%
9995
%
河南
9999
9999
100%
9999
100%
9999
100%
云南
9975
9972
%
9966
%
9798
%
陕西
7981
7970
%
7966
%
7767
%
湖北
9978
9964
%
9947
%
9598
%
合计
98429
98401
%
98374
%
97555
%
说明:统计数据截止到11月6日晚24点
评优结果
项目办共评选出“知行中国”十佳项目团队和100个优秀项目团队
512名“知行中国”优秀辅导和管理教师
1003名“知行中国风范人物”
300个“三人行示范网络班级”
1904个“三人行优秀网络班级”
4380份“优秀作业”。
(一)培训总体满意度高,学员收获大
问卷调查结果显示:
%的学员认为参加本次培训很有收获。(其中,非常同意的占68%,%)。
%的学员认为本次研修的案例式课程贴近班主任工作实际,对今后的班主任工作帮助很大。(其中,%,%)
(二)培训内容和方式
受到普遍好评
“学思结合,知行统一”是本次培训的一个重要指导原则。
(三)学思结合,知行统一联系实际,注重实效
%的学员认为本次培训促使教师联系工作实际进行思考。
(%,%)
通过“三人行”建立家校沟通新模式
利用“三人行”创建网络班级的班主任达79203人,%,
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