文档介绍：七彩阳光教学反思篇一: 学****广播操是一年小学生进入小学后的首要任务,对于这些小孩子来讲,存在很大的难度。在以前的学前教育中,孩子们多少也接触过基本体操、舞蹈等简单的动作。“七彩阳光”是一套具有教强时代气息的广播操,它具有教育性、科学性、健身性、艺术性,这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的,对教师和学生都是一个新的挑战。由于一年级小学生活泼、好动,学****的自觉性、自律性差,他们的分析、思考、解决问题的能力,还刚刚起步,对老师的依赖性强,自学能力差,容易受外界的影响,注意力不集中等特点,所以在一年级的教学过程中具有一定难度。通过一个月的教学,孩子们收获了很多,对于新教师的我来说也学****到了很多,反思如下: 1、教师正确动作示范,一年级小学生好奇心和模仿能力超强的特点,教师示范动作时尽量采用正面示范和镜面示范相结合的方法,能够让学生一目了然的了解完整动作。 2、教师发挥对学生引导激励作用,对于一年级学生来说激励,表扬可以提高小孩子的学****积极性,从而正确掌握动作。 3、教师可以采用多种组织形式,来调动学生学****的积极性,比如,每节课可以让孩子们自我推荐做“领操员”,让每个学生去尝试体验做小老师;创设情境进行小组比赛,优秀小组设置各种小奖励等,都可以起到良好的效果。篇二: 广播操是学校体育的重要组成部分,是学生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况,也是当前学校实施素质教育的窗口,是学生锻炼身体素质的基本途径,因此,既《雏鹰起飞》之后,我们又迎来了第三套小学生广播体操《七彩阳光》,我们体育教师应加强学校广播操的教学。《七彩阳光》这套广播操在动作编排、协调性、反应能力方面的要求比《雏鹰起飞》难得多,所以在广播操的教学上,可以说是教的费力,学的痛苦,尽管多次教学生做广播操,也常常面对一张张无精打采的小脸觉得愧疚,这也让我意识到,在体育教学中如果我再一味的让学生反复、枯燥的练****动作,只会降低他们的学****热情,并使他们产生厌学态度,也就达不到学****的目的,这不是我要的教学。因此,我在体育课堂上,有意地激发学生们的学****兴趣,因为我知道只有让学生精神饱满、兴高采烈、自觉主动地参与各种体育活动,才能强化他们智力的提高,培养健康的情趣,锻炼坚强的意志,加快他们的个性发展。在广播操《七彩阳光》的新授课上,由于这套操动作难度对于小学低年级的学生来说比较大,在空间和方位上的变化多而快。很容易手脚跟不上,那么我们在教学中可以分阶段来实施教学。第一阶段,完整的直观的跟学阶段,我在每教一个组合时都会先给学生做几次完整的示范动作,让学生跟着自己做,这个时候不用担心学生会枯燥,因为低年级的学生,对于一切都很新鲜,不会产生厌恶情绪!在教学中,教师不用强调动作,让学生自己模仿,通过这样的形式学生们可以学到很多。比方说对整套操有个很深印象,这就为你以后的教学打下了很好的基础。第二阶段就是动作的细化阶段了,对于操化动作有了初步印象后,学生对学****就会有了适当的信心,学起来就更容易。第三阶段,属于提高学生动作规格阶段,那就要求学生从哪里开始到哪里结束要完整的交代动作的过程,同时要求学生做到该伸直就伸直,该弯曲就弯曲,使学生养成良好的做操****惯。在教学过程中,我还采取了“小老师竞争上岗制”,让做的好的学生每人带两三个学生进行教操练****在规定时间,规定能够节数限制下,比一比哪