文档介绍：第八课
第八课:正视自己成就自我
比比谁大
森林中要举办“大”比赛,老狮走上擂台,动物们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢呼“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
“可怜的青蛙”因为什么而可怜?
第八课
正视自我成就自我
认识自我
古希腊阿波罗神庙
古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。
正确认识自我的途径有哪些?
1、自我评价
2、比较评价
3、他人评价
4、心理测量与评价
人贵有自知之明
对自己外表和体质状况的观察和认识,包括外貌、体能、健康状况等方面。例如:我是个高个子,我是个短发女孩等;
生理自我的认识
对自己精神世界的观察,包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。如我是个胆小的人,我爱好文学等;
心理自我的认识
对自我社会地位的观察和认识,对中学生来说,主要是自己在班级、年级、学校中的位置和作用,公共生活中的举止表现以及社会适应能力。如我是一名中学生,我是个受欢迎的人等;
社会自我的认识
这才是我!
自画像
为自己画个“像”,请用陈述句,围绕“我是……”这样一个问题,用20种不同的回答填写出能表现自己的句子。(要求:认真准确、如实描述)
认识你自己
漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的……
除了这些词汇,同学们还可以选择其他符合自己特征的词汇来描述自己。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——李世民
比较评价的要求:
1、要实事求是地、客观地认识自己和他人,根据实际情况做出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大。
2、要对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。
二、比较评价