文档介绍：氢氧化钠溶解放热的实验创新衡东县吴集中学胡燕红谈实验氢氧化钠溶解放热实验是九年级化学第九单元《溶液》中的课题1溶液的形成中的一个活动与探究,此实验操作简单,现象明显,学生易于接受。课本上此实验是以活动与探究的方式要求学生自己设计实验方案,画出所设计的实验简图,记录实验现象。通过实验了解物质在溶解时会使溶液的温度发生改变。实验原型此实验学生一般是这样设计的:在烧杯中倒入一定量的水,用温度计测出水温,再往烧杯中放入少量的氢氧化钠固体,用玻璃棒搅拌溶解,再用温度计测出这时溶液的温度,跟前面记录的温度对比就可以得出结论。如果不用温度计,也可以直接用手摸烧杯壁去感知温度的变化。我校是一所乡镇中学,学生动手实验探究的条件不足,往往都是学生设计,然后老师在讲台上演示或者请学生自己到讲台上演示,这样就可能让大部分的学生感知不到实验的现象,达不到预期的效果。实验的创新为了让每位学生都能感知实验现象,这个实验我作了如下的改进:我先准备好温度接近沸点的热水,把这热水倒入烧杯,学生会看到烧杯口冒着热气,但是水并没有沸腾,此时,我再往烧杯中倒入氢氧化钠固体,学生马上就会看到烧杯里的液体沸腾了,由此学生马上想到氢氧化钠在溶解的过程中放出了热,这热使本来快沸腾的水沸腾了。实验改进以后,现象可以让每一位学生都看得到,结论也显而易得。实验器材烧杯玻璃棒氢氧化钠固体滤纸药匙铁架台酒精灯石棉网火柴实验步骤1、准备一杯接近沸点的热水,把一定量的这种热水倒入烧杯。2、用药匙取少量氢氧化钠固体放入烧杯。3、观察烧杯中的液体有何变化。4、分析现象,得出结论。实验效果此实验现象明显,可以让教室里所有学生都观察到现象,效果非常直观、明显。对由于条件不足,不能让学生自己探究的学校,这样改进后会更能达到预期的效果。