文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚁我的新朋友衿王慧薄课时:一课时螂学习领域:造型*表现蝿教学目标:艿 1、引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。芅 2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。螃 3、通过绘画,培养学生之间的友谊。膁教学重难点:蚈通过观察了解新同学的外貌特征,并能较真实地进行反映。肅教学准备:袄教具:人像参考资料、一张对开大小的KT板、范作、课件。芀学具:图画纸、彩笔、剪刀、胶水。肇教学活动过程:螅第一课时:蚂一、找朋友:蚂多媒体课件播放歌曲背景音乐:《找朋友》学生随音乐在班里找一个好朋友对唱。薇说一说:薆向大家介绍一下你的好朋友的样子,请大家猜猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准?通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。螃二、发展阶段(螁 1、带领学生从整体到局部的进行观察:芀①有的同学的脸长长的,有的圆圆的,请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对;再找出其他脸型的同学。芆②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。螄 2、再次描述自己好朋友的样子,要把特点抓住。衿 3、选一名长相较有特点的同学做模特,引导学生分析他的特点,教师迅速的在黑板上画出。蚀 4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画,使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的风格。肇作业要求:画画自己的好朋友的样子,只画脸,画好后剪下来,贴到老师准备的KT板上,组成一幅“全家福”。薂学生绘画的过程中,教师要注意引导学生画的要大,注意画的五官协调,表现出对象的特点。芁三、欣赏“全家福”。聿从“全家福”中找一找自己的同学,评出画的最像的,鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。螇督促学生收拾工具和材料,保持环境整洁和卫生。四、课后拓展:欣赏泥塑、剪纸作品,并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。以下无正文仅供个人用于学