文档介绍：语文课该“瘦瘦身”简简单单、实实在在教语文,方露语文本色。简简单单、实实在在,也是一种良好的心态,也是一种值得崇尚的风格和境界。这是一位教育界前辈在讲座中反复强调的一句话。潜心琢磨这句话,会发觉其背后所透露出的种种信息非常值得我们深思。首先,它告诉我们本色语文,才是语文课的最高境界。提出这种理念的背景是:现在新课程改革以来,各种对新课程理念的富有"个性”的解读,让我们一线的教师陷入“乱花渐欲迷人眼”的无措境地,语文课成了一味的脱离文本,漫无边际的“对话场”,成了纷繁杂乱的“资料展示厅”……一句话:肥了他人田,荒了自己的园。其中,现实中语文课最大的弊端是:语言文字学习太轻、太浅,而思想内容太深。课堂上用大量的时间去探究文本的思想内容,而忽视了对语言文字的把握。以牺牲工具性为代价,去弘扬所谓的人文性。其实语文课的人文性和工具性是以语言性为基础的,是在语言文字的学习中,落实工具性和人文性的。所以说,新课程的语文教学虽然“山已不是那座山,梁也不是那道梁”了,但是“星星还是那颗星。”我们在面对诸子百家倡导的理念时,也应有自己独立的思考,不要让自己的头脑,成为别人观点的跑马场。其次,它启迪我们简单实在,才是语文课的本真追求。反思自己平时上公开课时,总是绞尽脑汁,挖空心思增设许多让人耳目一新的形式或环节,还常常为自己的别出心裁而沾沾自喜。素不考虑这是否是本堂课语言学习所必须的,是否是学生所喜爱的。对这种现象,有一位老师作了富有个性的比喻:他说现在的公开课和随堂课,就如宴席菜和家常菜,筵席虽然色香味俱全,但是毕竟成本太高,无法天天享用,更何况营养价值并不一定比家常菜高,常常是物不所值;家常菜精心搭配,也能做到营养丰富、色香味俱全,经济实用,人人、餐餐均可享用。面对一年级语文中既要教课文、识字、写字,又要学拼音、练拼读……总觉得一节课的时间怎么那么快,真不够用!看来,我们的语文课堂必须“瘦身减肥”。一、教学内容由“胖”变“瘦”我们认为,阅读教学必须充分体现语文课程的基本特点,突出语文的本体任务。阅读课堂教学内容的安排