文档介绍：《水浒传》导学案编号:,体会小说的链式结构和巧妙构思。,培养学生阅读古典名著的兴趣。,并鼓励学生的创新精神和创新思维。资料个人收集整理,勿做商业用途【重点】结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象【难点】。培养学生学会创新的思维,创新的阅读【能力立意】诵读,深入理解小说的主题思想及小说人物形象【使用方法与学法指导】课外广泛的阅读原著,课内精读选段,了解小说的结构特点,深入理解小说人物形象和主题思想资料个人收集整理,勿做商业用途一自主预****160; 1、作者介绍: :施耐庵,元末明初的文学家,本名彦端,祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门(今江苏苏州),(一说钱塘(今浙江杭州)人)。博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,一切技术无不精通,35岁曾中进士,后弃官归里,闭门著述,与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。关于其生平,因缺乏史料而众说纷纭,甚至对有无此人都有争议。其故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园:。资料个人收集整理,勿做商业用途2快速阅读课文,然后用自己的话复述故事片段的大概情节史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西赵员外重修文殊院,________闹五台山_____倒拔垂杨柳,______误入白虎堂梁山泊______落草,汴京城______卖刀_____押送金银担,_____智取生辰纲_____剪径劫单人,_____沂岭杀四虎_____斗法破高廉,_____探穴救柴进_____教使钩镰枪,_____大破连环马宋公明夜打曾头市,_____活捉史文恭_____浙江坐化,_____衣锦还乡;_____神聚蓼儿洼,_____梦游梁山泊放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼资料个人收集整理,勿做商业用途二、合作探究(回答问题并对相应的知识点做出归纳,用红色笔整理写在下面.)分析人物性格。一)《鲁提辖拳打镇关西》《鲁提辖拳打镇关西》这个故事中,你认为鲁达是个怎样的人?鲁提辖为什么要打?怎么打法?打的结果如何?请找出相应的文字加以剖析。资料个人收集整理,勿做商业用途2.“三拳”分别打在什么部位?“三拳”各自从什么角度写的?每一拳下去,郑屠各有什么反应?鲁达又是如何对待的?资料个人收集整理,??二)《智取生辰纲》,思考,讨论:①晁盖、吴用等人劫取生辰纲用智主要体现在哪些方面?②杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身,是否在他身上确实无“智”可言呢?③如杨志并非无智,那么试分析他失败的关键症结在哪里?资料个人收集整理,勿做商业用途三、针对训练:(学以致用)[片断一]牛二紧揪住杨志,说道:“我偏要买你这口刀!”杨志道:“你要买,将钱来!”牛二道:“我没钱!”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地?”牛二道:“我要你这口刀!”杨志道:“我不与你!”牛二道:“你好男子,剁我一刀!”杨志大怒,把牛二推了一交。„„杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。„„杨