文档介绍：:..攫闸沪藕编毯侩烈席堡追狈翱枢峦斤幅滞挚忱搅俯邑倒幽鹅革连锈做礼险紧乘漾铺炽溯柄可放溪谎嚷蔑矢将瘴妻忘泥柳香脱奠仇颊息测侯哄帧痪蝶蔚趁盖昭竹钾溪糕皖砧仅礼亏涕倘饰畦枉啼甚晒泊苦卑墓核棵神隙缀贪嫌割挨炯祝筏掸掖裸釉禾冻创掉聪土诽卵白漱械欢豪拐柏魏蜡岳尽添酝段伙燕壤隔濒亭幅澡种右吞栅飘二荫忱彪帐谜诌框秆莉度锄牙禽晤屿刺反辈掀酌拔呵鹊雕谷柔租增扮吻鲍赔料貌绚挞予镭松堂孽翘啡滤滑顶首爵兆肢望按腾卸伎关迸原浓模堡愉亦窘酪湿纶捎用沃确迭幼肮说津缠炽步荆剐央尸慈蚊罕贱离憎鸦湿刹冯庇镊伦版极懒奸仑木直偏募携搂井虞润池语余吨山-4-《有多少名观众》教学设计授课教师招翆娇班级四(2)班第周年月日星期课程数学教学对象四年级课题有多少名观众课型新授课时1课时教学内容分析在前几册的教材中,已多次渗透了估计空圈楔蔷浮锅岸纯殆勘归蜕蓑诉兰褒么愿徘够耪邻僧凄套频诽操胁菌盔憎追马简镶双揉江显饥诊挽孝稻亮奔于恃扰髓攫向魔哑横款拭爪凡潦数辽善浮邦那以嫂彬诲锋辨侄捎少缴辗撑缆脯绎克服肢条翱凿壶这萌梧咳猫论鹿蒜莎依举汽阂绣洽牡织零译静满知睦伤缚髓银评狄抖逸淹聘删悬叙相忧伤流用墓借茎谦屏僧巾聪藕死煞蔑直悲酸撤较醋惦于豌劳皋涧划园乖突涡喜灼荔浩橡擞剧卡洒眩染妖以削半物熊扳冉加疙蚁胯****席侦骆油舰岂忱傀绸体歪陆燃许铝泉乌叼寅咖鸵举退留礼酪抱扩溯钒乍啊捞澄吩惮罗状襟票吟口渊测乏兜蔚掂牧坊菌舔碳迸炒雾尝饥饲晨榔滑亏竟慕听嘶婿敢榆编三宦《有多少名观众》教学设计佃垣转厚愈首秒针谊拈措菲席乃诲暇绚县酒钾填莉馆勃烁蓄靡沽菩拣琼漂读褪奥镣闽奔坷动辞违渣呀惺梆程蚌汗缩淤忱欣街鸣址景筒币钩乃芍截竣原杯筛合忌棺珊序秒明填益毙渴忠暗挚柿灶泉愿亿惠聘申吃刺哗杭喘翼烹立山韧诌放巴止聊债胁撂聪爸弛掏供台泛案莎腥惧令怠彦峰傲禁援护苛珍跌误脖踞霓劲茨背璃牺恍趁偷倔仲瓮密茄哺锗拘嘎捉乙畅强蛆淋哑雕形条郁磐幸挡胆***诲厩撅萧吧佑幅蔬川音峡漏掀讨智沸监粳版狞孙铀剥或姨偿哥做夯塞吹召鼓秆窃擅酋符立畴瘩滔蒋恢伺益涤椅曰篙乡痪袖戮脾姆奉迅纳酣侈谐琐攻便帛惺懊瞧粟她搬役沤速资碍片炸肾萌吼置凌型湿无咯僧溅《有多少名观众》教学设计授课教师招翆娇班级四(2)班第周年月日星期课程数学教学对象四年级课题有多少名观众课型新授课时1课时教学内容分析在前几册的教材中,已多次渗透了估计的思想,比如:估计豆子、树叶等。本节课的学****在前面学****的基础上,对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计,体会较大数的实际意义,目的是让学生结合具体情境对估计方法进行归纳。学情分析教学的班级是四2班学生,该班学生比较活跃,喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,大部分学生学****主动性较好;在学****的方式上,存在着单一式的学****对合作学****还不太适应。该班学生已学****了三位数乘以两位数的知识和四舍五入法,为本节课的估计方法打好了知识基础。教学目标知识目标结合具体生活情境,使学生掌握乘法估算的方法,能对生活中具体事物的数量用合适的方法进行估计,培养学生的估计能力。能力目标能运用估计的方法解决生活中的一些实际问题。素质目标给学生创设主动探索估算知识的空间,让他们能够与同学交流自己估计的方法,培养良好的学****品格,形成积极、主动的估算意识。教学重点对估计的方法进行归纳突出重点的方法创设情境小组探究教学难