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2019年度加强教育系统党的建设工作指导意见.doc

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2019年度加强教育系统党的建设工作指导意见.doc

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2019年度加强教育系统党的建设工作指导意见.doc

文档介绍

文档介绍:2019年度加强教育系统党的建设工作指导意见2019年度加强教育系统党的建设工作指导意见2019年,市委教育工委、市教育局党委坚持以****新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入学****贯彻全国组织工作会议、全国教育大会精神,自觉践行新时代党的组织路线,认真落实市委各项决策部署,坚持和加强党对教育事业的全面领导,突出抓好教育系统党的阵地建设、制度创新、党建育人,推动教育系统全面从严治党落到实处走在前列。一、基本原则坚持党对教育工作的全面领导。深刻认识“教育是国之大计、党之大计”根本要义,全面加强教育系统党的建设。认真履行市委、市委教育工委赋予的职责,构建横向全覆盖、纵向插到底的大党建格局,将中小学、幼儿园、民办教育机构、驻潍高校、部门所属事业单位党建统筹推进,按照“三个如何”“四个融入”总基调,把党的教育方针全面贯彻落实到改革发展各方面。坚持用党建统领落实立德树人。教育肩负着“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的重大职责,必须将党的建设融入立德树人全过程,发挥好“根”与“魂”的作用,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,着重培养学生认知、合作、创新、职业能力,传承红色基因,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持用党建凝聚攻坚克难改革创新强大动力。把握新时代教育改革发展的新机遇、新挑战、新要求,聚焦教育不平衡不充分问题,持续锻造“硬、实、专、正”作风,依靠强有力的党建来增强动力、凝聚合力、激发活力,切实把党的政治优势、组织优势体现落实市委决策部署、推进教育改革、破解大事难事成效上。坚持用党建保障办好人民满意教育。坚持以人民为中心发展理念,把教育公平优质作为基本的政策导向,以党建为引领,切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,积极回应人民群众教育关切,在增进人民群众对教育获得感和满意度上下功夫,努力办好人民满意的教育。坚持把党建融入加快教育现代化全过程。在市委教育工作领导小组领导下,把党的建设融入条件保障现代化、治理体系现代化、育人能力现代化、素质教育现代化全过程,成为加快教育现代化、建设教育强市的坚强保证和根本保障。二、重点工作在做好“三会一课”、支部生活日(主题党日)、党员过政治生日、党组织按期按程序换届、党费一月一缴纳、党务校务及时公开、党员干部遵规守纪、作风建设年活动深入开展等2019年度党建工作底线清单和重点任务清单所列工作基础上,着力围绕以下十二项重点工作下功夫。“不忘初心、牢记使命”主题教育。深入推进“两学一做”学****教育常态化制度化,“不忘初心、牢记使命”主题教育结合教育特点、教师实际、党员需求,不断丰富内容、形式和载体,通过学原著悟原理、撰写体会找初心、对标榜样找差距、育人为本看业绩、批评与自我批评明使命、组织开展党性教育等方式,回答好“入党为了什么、为党做了什么”“初心是什么、使命在哪里”。主题教育规定动作全面到位,创新动作丰富有效,活动效果走在全市前列。全员参与开展“坚持立德树人、回归教育初心”教育理念大讨论活动。。认真落实中央、省委新时代教师队伍建设改革意见,把加强教师队伍思想政治建设、提升思想政治素质作为主业,加快建设一支能够担当培养民族复兴大任时代新人的“四有”教师队伍。按照年级、教研组、备课组等设置党支部、党小组,健全完善教师党支部书记任职资格制度和后备人才培养机制,选优配强学校思想政治工作队伍,深入开展教师党支部书记“双带头人”队伍建设。创建党员名师工作室30处、青年党员先锋岗100处。加强师德师风建设,落实好新时代高校教师、中小学教师、幼儿园教师职业行为十项准则规定要求,组织评选立德树人标兵和师德楷模。实施教师关爱工程,各级党组织每年发布为教师办实事清单,落实责任人和时限,面向教师公布,着力在把教师的烦心事、操心事变成顺心事、暖心事上下功夫。。以党建工作标准化建设为指引,在书记、校长“一人兼”基础上,建立完善学校党组织领导下的校长负责制。用好党建清单管理、党组织研究重大事项前置、党组织书记校长“一人兼”、党支部书记任职资格、党建重点项目行动研究、党建研究会和党建课题、青年党员教师先锋岗、月度育人楷模评选、党建共同体、党建育人成果评选、党建述职评议考核、党建满意度评价、党团校建设等制度机制,着力构建系统化党建工作制度、规范化党建工作程序、高效化党建工作方法、精准化党建工作评价机制,依靠制度机制创新提升组织力,提高党建工作质量。。围绕“三个如何”,聚焦“四个融入”,深化“三红工程”,全面实施中小学校党建品牌创建和提升工程,努力构建“一县一品牌、一校一特色”党建工作格局。坚持一切工作到支部,以“党支部有特点、党员有品位、活动有创意”为目标,突出学校党支部品牌建设提

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