文档介绍：教学目标(一)认知目标: ,正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。 ,了解老北京春节的****俗,感受节日的热闹气氛,理解节日****俗中的民族文明和传统文化。(二)能力目标: 、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。,读中想象的能力。 ,培养学生阅读理解能力。(三)情感目标: 感受老北京过春节的****俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。教学重、难点(一)了解老北京春节的****俗,感受节日的热闹气氛,理解节日****俗中的民族文明和传统文化。(二)学****按一定的顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。课时安排:二课时第一课时一、激趣导入,认识作者 1、PPT出示童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。这就是北京的春节的写照,很有特色。今天,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。2、认识作者:老舍(—),满族,原名舒庆春,字舍予,生于北京。父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。。1918年夏天,他以优秀的成绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《骆驼祥子》、《四四同堂》,话剧《茶馆》、《龙须沟》。二、整体感知,理清过程,了解写作顺序(一)学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,不理解的地方作上记号。(二)反馈检查:解决疑难。(三)浏览课文,理清顺序。默读全文,填写下列表格,从这张表格中你看出了文章是按什么顺序写的吗?时间风俗****惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三过了二十三除夕正月初一初六元宵正月十九预设: 时间风俗****惯腊月初八熬腊八粥,泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿大人:预备过年的物品腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖过了二十三大扫除,把吃的准备充足除夕做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁正月初一店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会初六铺户开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵看花灯,小孩放花炮,吃元宵正月十九春节结束(2)根据表格的提示,同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗?(时间顺序)第二课时一、回顾全文,情境导入回忆一下:作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢?(课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年。除夕非常热闹,初一的光景截然不同,到元宵,春节的又一个高潮到了。直到正月十九,春节结束。)二、分清详略1、在这些日子的描写当中,老舍先生把什么内容写得比较详细,又把什么内容写的比较简略呢?(快速默读课文,把详写的内容用括号括起来。)2、学生汇报,完善表格时间人们的活动详略腊月初八详腊月二十三略