文档介绍：排球正面下手双手垫球(水平三)教学设计一、课的指导思想本次课坚持“以人为本”的教育理念,贯彻“健康第一”的指导思想,把学生的主动参与发展放在首要地位,同时充分发挥教师的主导作用,采用集中与分散(分层次)等方法进行教学,培养学生学****排球的兴趣,激发学生的学****热忱,注意学生的个性发展,充分发挥学生的想象力、创造力,运用小组合作探究学****等多种形式的教学方法,提高学生自主学****合作学****探究学****的能力,调动学生的参与意识,养成良好的锻炼****惯,促进学生终身体育意识的形成。在教学中,教师作为组织者、引导者、参与者和观察者,随时掌握课堂的情况,给学生创造一个和谐的学****氛围,让学生体会到“学中有玩、玩中有乐、乐中有练,练中有获”的教学意境。二、教学目标1、认知目标:帮助学生建立排球正面双手垫球的动作概念,了解排球具有健身、娱乐功能。2、技能目标:通过学****使学生基本掌握排球双手正面垫球的技术。3、情感目标:培养学生积极参与、认真好学、团结协作的优良品质。三、教材分析水平三阶段的体育课教学中排球项目教学的开展是很少的,学生的基础也较差,技术水平还是处于初级以下阶段。而排球具有趣味性强、易学的特点,排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心,更能培养学生对排球运动的兴趣,本课根据排球的技术特点,主要从排球的基本技术双手正面垫球学****开始,来激发学生对排球的学****热情。四、学生分析本课是(水平三)小学排球选项教学,学生是五年级,学生的生理和身体条件有一定的差异,运动能力也层次不一,所以在学****排球技术动作时,面对来球心里有一定的种畏惧感,怕痛等心理因素。一方面学生又好动,其想象力丰富,具有好玩、好动、好思考的特点,教师要积极启发、诱导、调动学生的学****热情,让学生充分体会到课的乐趣。五、设计思路根据学生的情况,本次课主要学****垫球的基本技术,其中重点学****双手正面垫球,在学****的过程中,分教师组织学****学生自主学****探究学****合作学****同时增加一些趣味性的方法进行练****提高学****的兴趣,活跃课堂气氛,同时要求学生在练****中进行自我评价,相互评价,教师评价等方式,使学生发现自身的问题并去解决问题,进而在课堂上体会成功的乐趣和喜悦。六、重点、难点重点:学生认识了解学****排球的意义与健身作用、和激发学生的学****热情,难点:双手正面垫球的手型及基本技术的练****七、教学过程(见教案)教学目标1、认知目标:帮助学生建立排球正面双手垫球的动作概念,了解排球具有健身、娱乐功能。2、技能目标:通过学****使学生基本掌握排球双手正面垫球的技术。3、情感目标:培养学生积极参与、认真好学、团结协作的优良品质。教学内容正面下手双手垫球教学顺序课堂常规-准备运动–四步练****法-分组练****垫固定球-游戏:夹球接力-师生互评-放松-安排学生回收器材-宣布下课课的部分达成目标课的内容与方法教学手段教师活动学生活动开始部分2分钟1、建立良好的师生关系和课堂氛围2、培养学生的组织纪律性,增强学生的集体荣誉感3、训练学生的反应能力和灵敏性1、体育委员组织学生集合并清点人数2、师生问好3、宣布课的目标内容、,提出课堂要求1、教师召集学生在指定点集合整队2、教师宣布课的目标、内容及要求3、教师语言导入本课内容学生成四路横队(女生在前男生在后),▲体育委员教师准备部分5分钟通过游戏活动,达到热身的目的2、热身球操1,、教师带领学生一路纵队:蛇形跑要求:1