文档介绍：一、指导思想:为认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,树立新的教育理念,深化课堂教学改革,不断强化教学常规管理,以新课程为导向,改进和加强教研工作,立足学校,建立以教师为研究主体,以课堂为主阵地,以课改实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象,以研究和解决教师教育教学中的实际问题,总结和提升教学经验为重点,以行动研究为主要方式,以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本教研制度,努力开创教研工作新局面,全面提高教学质量,进一步提高学校的办学水平,推动学校可持续发展,我们将通过教学研讨会,扩大交流,共同研讨,深化教育科研工作,为每一位教师反思教学工作、总结教学经验、交流教学心得、探索教学实践、提升专业水平提供绿色平台,全面提高我校的办学水平和教育教学质量。二、主题:如何通过课堂导入提高低段学生学****语文的兴趣三、活动时间:2014年3月10日——2014年4月10日四、工作机构:组长:***成员:************五、参加对象:本课题组成员六、活动安排:(一)研讨课展示及评课交流1、参与老师于3月20日前报于组长,以便统一安排。2、各教师应群策群力,充分发挥集体力量。3、每节课后各课题组应组织集体评课。(二)交流论文1、课题组成员至少每人一篇。2、结合当前教学的趋势与我校学生实际情况,围绕研讨会主题,以结合学校实际情况,注重切身的感受,提高学生学****兴趣为重点,凸现个性化、有效性和理论性。围绕设计的主题,3、论文初稿4月10日交组长审批。(三)总结本次活动