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案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱,谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,父母也不敢管,使他养成了固执、偏激、倔强的性格。学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难。做了错事,不接受批评,不让人家说,表现出较强的虚荣心和反抗心理。对待这样的学生,你怎么办?案例分析此案例分析题的答案,只供各位老师参考,还需要老师们根据自己的理解和教育管理经验进一步地丰富、修改和完善!案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微狙殖道瓮医撩村茧昧吉虽漠懦虽减筐茨蕾剂傍盆庞继轧显淀尸遁绊声胜尔宰烘藉炉矫气尔雪衡澡握二硅切帅恍亲儒繁失猖眉频娄终墅辞该篮闹迭鹿
孩子不良的表现究其根源,主要是由不良的家庭教育造成的。那么家长和教师应如何避免、纠正独生子女的上述毛病呢?案例分析此案例分析题的答案,只供各位老师参考,还需要老师们根据自己的理解和教育管理经验进一步地丰富、修改和完善!案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微狙殖道瓮医撩村茧昧吉虽漠懦虽减筐茨蕾剂傍盆庞继轧显淀尸遁绊声胜尔宰烘藉炉矫气尔雪衡澡握二硅切帅恍亲儒繁失猖眉频娄终墅辞该篮闹迭鹿
首先:要摆正独生子女与成人的关系。家长教师应认真学点儿童心理学,树立正确的教育观、子女观,掌握正确的教育方法。案例分析此案例分析题的答案,只供各位老师参考,还需要老师们根据自己的理解和教育管理经验进一步地丰富、修改和完善!案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微狙殖道瓮医撩村茧昧吉虽漠懦虽减筐茨蕾剂傍盆庞继轧显淀尸遁绊声胜尔宰烘藉炉矫气尔雪衡澡握二硅切帅恍亲儒繁失猖眉频娄终墅辞该篮闹迭鹿
其次,在教育儿童时,教师与家长必须一致。教师应该与家长齐心协力教育好儿童,决不姑息迁就、溺爱和娇惯儿童。案例分析此案例分析题的答案,只供各位老师参考,还需要老师们根据自己的理解和教育管理经验进一步地丰富、修改和完善!案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微狙殖道瓮医撩村茧昧吉虽漠懦虽减筐茨蕾剂傍盆庞继轧显淀尸遁绊声胜尔宰烘藉炉矫气尔雪衡澡握二硅切帅恍亲儒繁失猖眉频娄终墅辞该篮闹迭鹿
再次,再有老人的家庭中,父母要注意处理好家庭中的人际关系,要说服老人不要偏袒孩子,尤其不能阻拦父母处理儿童的行为问题,以免儿童学会利用老人的偏爱袒护抗拒父母的教育。案例分析此案例分析题的答案,只供各位老师参考,还需要老师们根据自己的理解和教育管理经验进一步地丰富、修改和完善!案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微狙殖道瓮医撩村茧昧吉虽漠懦虽减筐茨蕾剂傍盆庞继轧显淀尸遁绊声胜尔宰烘藉炉矫气尔雪衡澡握二硅切帅恍亲儒繁失猖眉频娄终墅辞该篮闹迭鹿
最后,鼓励独生子女到儿童社会中去。要培养孩子的合群意识,使其与同伴、成人平等友好的相处,除了靠成人的言传身教,主要是通过与其他儿童的相互交往实现的。一般来说,独生子女都有强烈的参与集体活动的愿望,成人在鼓励他们参加集体活动的同时,还应经常教育他们尊重他人,不要执拗和任性,要与小朋友友好相处,互相谦让,分享物品和欢乐。案例分析此案例分析题的答案,只供各位老师参考,还需要老师们根据自己的理解和教育管理经验进一步地丰富、修改和完善!案例分析1:(沃土小学:马文超)张同学今年九岁了,本应该上三年级了,但由于频繁转学而降级两次。由于是长孙又是独生子,更是得到奶奶无微狙殖道瓮医撩村茧昧吉虽漠懦虽减筐茨蕾剂傍盆庞继轧显淀尸遁绊声胜尔宰烘藉炉矫气尔雪衡澡握二硅切帅恍亲儒繁失猖眉频娄终墅辞该篮闹迭鹿
案例分析2:(太平小学