文档介绍：如皋市2012-2013学年度高二年级第一学期期末调研考试
语文Ⅰ卷
一、基础知识(6分)
( ▲) 3分
A狗彘zhì 猿猱náo 繁芜wú 雕栏玉砌 qiè
B 后嗣sì 温馨xīn 菁华jīng 笞刑chī
C 炽烈chì 栈道zhàn 孝悌dì 砭人肌骨biān
D 崇阿ē 桎梏kù 啼啭zhuǎn 命途多舛chuǎn
,没有语病的一句是( ▲)3分
,他们更善于与其他人沟通,即便表达了反对意见,别人也不会反感。
B. 领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
,该校配置了指纹考勤仪,老师们进出校门时会对其指纹进行快速核对,从而准确记录老师的出勤情况。
《劳动合同法》规定:凡符合在用人单位连续工作满10年左右或连续订立二次固定期限劳动合同等条件后,用人单位应与劳动者订立无固定期限劳动合同。
二、课本知识(15分)
,有错误的一项是( ▲)3分
A.《寡人之于国也》中,孟子运用比喻论证的手法,以排比句式增强文章的雄辩气势,阐述了自己“民本”和“仁政”的治国理想。
B.《季氏将伐颛臾》中,“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣”“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”是类比论证,孔子意在说明弟子对劝阻季氏攻打颛臾责无旁贷。
C.《滕王阁序》是一篇骈体文,其特点是:讲求对仗,一般是用四字句和六字句;平仄相对;多用典故,讲求藻饰。
“唐宋八大家”之一,他的《秋声赋》体现先秦古文单句散行质朴无华的特点,其深刻之处在于表现了秋天的肃杀萧条,让人的心境变得悲凉。
,有错误的一项是( ▲)3分
A.《琵琶行》以叙送别事起笔,中间交叉着描述与抒情,最后以叙事结尾。这实际上是一种首尾照应的圆型结构,体现了一种结构上的对称美。
B. 苏轼《江城子•十年生死两茫茫》中“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。”把现实与梦幻混同了起来,明明妻子辞别人世已经十年,作者却要“纵使相逢”,这是一种绝望的假设,深沉、悲痛,而又无奈,表现了作者对爱侣的深切怀念。
C.《水龙吟•登建康赏心亭》“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!”中化用了东晋祖逖北伐抚摸当年亲手种植的柳树落泪的典故,辛弃疾感叹时光飞逝,韶华易逝。
D. 姜夔的《扬州慢》写于金兵南侵后,姜夔看到曾经素以繁华富丽而著称的江南名城扬州,如今已是断壁残垣,心有所感,就写下了这首词,来凭吊扬州荒凉,寄托黍离哀思
( ▲)3分
(痛恨、讨厌) 材木不可胜用也(尽)
河内凶,则移其民于河东(收成不好,荒年) 童子何知,躬逢胜饯(恭敬地)
,扶摇可接(远) 其所以摧败零落者,乃其一气之余烈(余威)
黟然黑者为星星(乌黑的样子) 至于夏商,故重黎氏世序天地(理,主管)
C. 南略邛、笮、昆明,还报命(夺取) 问一田父,田父绐曰“左”(欺骗)
田光曰“敬奉教。”乃造焉(制造) 帝舜荐禹于天,为嗣(继承人)
,愿枉车骑过之。(经过) 今吾且死而侯生曾无一言半辞送我(竟然)
令军中毋杀广武君,有能生得者购千金(悬赏) 高帝曰:“置之。”乃释通之罪。(搁置)
( ▲)3分
于是帝锡禹玄圭岁竟,两家常折券弃责
,犹离忧也。
武王蚤终,成王少。(侯生)俾倪故久立
,差之千里。盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”
北乡自刭,以送公子。能千里而袭我,亦已罢极。
,俊采星驰。堕先人所言,罪莫大焉。
兵法右倍山陵,前左山泽。秦失其鹿,天下共逐之。
,两个句子句式不同的是( ▲)3分
,尽是他乡之客。
,未之有也。夫子所论,欲以何明?
,为天下笑。
三、文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成8~11题。
芋老人传
周 容
芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出,独与妪居渡口。一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单,影乃益瘦。老人延入坐,知从郡城就童子试归。老人略知书,与语久,命妪煮芋以进。尽一器,再进,生为之饱,笑曰:“他日不忘老人芋。”雨止,别去。
十余年,书生用甲第为相国,偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人访其夫妇,载以来。丞、尉闻之,谓老人与相国有旧,邀见,讲钧礼,子不佣矣。
至京