文档介绍：高中英语教学工作总结与高中英语新课改学****心得合集高中英语教学工作总结新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学****的能力,新课改倡导建设性学****注重科学探究的学****关注体验性学****提倡交流与合作、自主创新学****课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学****新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、 面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、 创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学****过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、 为学生提供自主学****和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、 鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、 创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。二、 关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学****的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学****的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学****中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。2、 把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学****的活动,促进学生互相学****互相帮助,体验成就感,发展合作精神。3、 关注学****有困难的或性格内向的学****尽可能地为他们创造语言的机会。4、 建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学****过程和学****效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。三、加强对学生学****策略的指导,让他们在学****和适用的过程中逐步学会如何学****做到:1、 积极创造条件,让学生参与到阶段性学****目标,以及实现目标的方法。2、 引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学****3、 引导学生在学****过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学****目标和学****策略。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学****积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学****不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。高中英语新课改学****心得高中英语新课改学****心得我校在7月12日至7月15日组织我们参加了四川省新课改教师远程培训,通过四天的学****收获颇多。首先,在陈琳教授的解读下,我更深的了解新课程标准的意义、目标、理念。通过学****我意识到如今英语课堂应该以学生为主体,,注重培养学生用英语与他人交流的能力,和学会学****的能力,为今后继续学****英语和用英语学****其他相关科学文化知识奠定基础,不断开阔学生视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好的品格和正确的价值观,并培养发展终生学****的能力。英语作为语言工具应该具备人文性目的和工具性目的。因此,我们教师在英语教学中应保证学生英语学****的“用中学,学中用,学为用”的原则。其次,张连仲教授也反复强调实践的重要性。通过学****思考,我深刻认识到高中英语是大众英语教育,应该让绝大部分学生会说、敢说英语。在教学课程中,应该因材施教,让不同层次的学生都有所收获,优化学****方式,提高自主学****的能力,让学生学会学****高中英语发展的重点是用英语