文档介绍：,我对学生进行了以下的写作训练:1、学会审题,列出写作提纲;2、收集素材,组织语言;谴词造句3、对给出的材料进行扩写和缩写训练;4、根据范文进行模仿写作5、、参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;7、写出或回复简单的邮件;二、::书信(书信的格式)内容:有关保持健康做法的内容重点:,:激发灵感,整理思路,(前后4人为一组)。让学生去复习Unit1SectionA的内容和学习方法以及SectionB中的2a,2b和3a的学习难题和解决方法相关内容后去做调查完成一、二:表格一:Lifestyle   ?           ?           ?           ?         ?             ?            ?         表格二:ProblemsandAdviceProblems:unhealthy   Advice    ’’teatjunkfood ’’putergamesorwatchTVtoomuchStep3:规划文章结构,起草文章,;:.(书信的内容用一般现在式):Whydon’tyou.......    Youcan........     Youshould........Ithinkyoucan......        Don’t……:(要求学生针对目前的现状,提出相应的合理的建议)DearLily,Iknow                                   