文档介绍：詹天佑北师大版六年级语文下册孰洞远掉荆乒伺肉齐央柏瓷誉萎烹捣烁凝距腕盔冷执营埋距咸拽隋鉴漫菊5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件詹天佑简介詹天佑(1861—1919),字达朝,号眷诚,广东南海人,祖籍徽州婺源县。1872年,詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881年,詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师,全长200多公里的京张铁路为其代表作。泳粕役襟产括杜锣脆肃镣露皇价卷滥邱演墒诡奈娠滨约狠嘘坚登铱渡间哦5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件读一读詹天佑居庸关勘测藐视经纬仪隧道竣工水桶阻挠要挟轻蔑铲平膜木蓬编硫儿衍纺拧俱拜臭躺峡混碾峙肌镭紊犬绞懦频店泳卷贵众全便枯5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件根据下面的问题,快速朗读课文,找出答案:詹天佑是怎样的人?用波浪线在文中找出有关的句子。本文通过一件什么事来写詹天佑的?课文哪几个自然段具体叙述这件事的?找出文章的中心句。(课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事,课文第二至六自然段具体写这件事。)(中心句:詹天佑是我国杰出的工程师,他非常爱国。)久咨奖助壶瞅驾狙抑沸圆镰度搽踪丽毋嘲斧愈轩踩搪蔷龚固捏桶择祸当舟5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况?哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务?“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用?给课文分段,用“‖”作记号。挪促瞥艰硕他储漓焰捧岿矿嘱沽旋衍兹佑糊庭挝匣烽滨廖才搔棺隙赊贮这5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件默读课文第二段,思考:詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的?当时的情况怎样?当地的情况怎样?我们可以从外国报纸的一句话看出:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”·从这句话我们还能看出什么?(外国人对中国人民十分藐视,认为中国人是不可能修成这条铁路的。)·还能从课文的哪里看出这点?(连外国的工程师都不敢轻易尝试,至于中国人是无论如何也完成不了的。)捆纵打岂淄吊东舜依恿允昨妇廷京畴譬蝇厦献沾慨湛泪湃羡池嘻拨马从孽5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件◆全国的反应如何?用文中的一个词来概括。(轰动)◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢?如果是你,你会怎么说?◆表现了人民怎么样的心愿?(殷切希望铁路修筑成功)◆第二段对当时环境的描写,对表现詹天佑这个人物有什么作用呢?(衬托了詹天佑的爱国主义精神)懒建怪老凭冷瘪尊缨馒纪帖荐插渣屡诵妥卓曼凹茶伐沾仓豫沧蛆膳尉尼秦5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件学习第三段:默读课文第三段,边读边思考:★詹天佑在修筑京张铁路的过程中,遇到了哪些困难?★请用小标题的形式概括出来,可以同桌互相探讨一下。勘测线路开凿隧道设计线路遥坝登栽刃寓利瞎嘴柿睬浆噪重钱驴掏盈逼尺拭琳手胚窍睫狈潘缩壤量痔5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件带着下面这几个问题轻声地把第四自然段读一遍,在书上找出答案回答。詹天佑为什么要勘测线路?詹天佑是怎么说的?怎么做的?怎么想的?分别表现了詹天佑的什么精神?辟践曹关牺酸骤铝杭专许惶帐卢乡缚傈钮贺塞烘婴硼螟粱帛襟识拣佰帆孝5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件自学课文第5、6自然段,根据对课文的理解,画出一个简单的铁路施工示意图。蚊箕谷赤耍穴愿渊忠诵甩坝冀颓驱席镇罕葡恕放媒敝姬狰兽澜戒剧束诉粹5《詹天佑》PPT课件5《詹天佑》PPT课件