文档介绍：(川教版)
八年级下册

历史教案
始兴县罗坝中学
杨陆球
课题:
第1课中国人民站起来了
教学建议:
讲述开国大典的史实,认识新中解放的基本史实。
教学目标:
一、情感、态度与价值观:中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始,具有伟大的历史意义。西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义,培养学生维护祖国统一的思想感情。通过学习,得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。激发爱国主义情感,树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。
二、过程与方法:通过插图,对开国大典形成一定的感性认识,然后讲述史实。提供思考的方向,讨论理解新中国成立的意义。解放西藏,认识问题的复杂性,理解西藏和平解放的重大意义。
三、知识与能力:一届政协的召开及其内容(,开解放的时间、经过。从而培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力,培养学生辩证思维的能力。
教学重点:
新中国成立的意义
教学难点:
新中国成立的历史意义及革命胜利的原因
教学方法:
讲述法;多媒体电教
教学过程
教师活动
学生活动
备注
一、导入新课:百年中国的历史发生了巨大的变化。请大家想想1901年和现在的中国有哪些明显的不同?你们知道发生变化的主要原因有哪些?引入“中华人民共和国”成立的话题。
认真思考,踊跃发言。
引起兴趣,制造悬念。
二、开国大典
1、指导学生观察书上的图、阅读文字,说说开国大典的盛况。2、指导学生阅读P3-5第二目,找出其中的主要点(毛泽东、五星红旗、《义勇军进行曲》等),强调开国大典标志中华人民共和国的成立。3、为什么确定这些(以上)内容的?分别是什么含义?引入“一届政协”的教学。
认真观察,组内、班上讲开忆。
三、中国人民政协的召开
1、问题:为什么要召开“一届政协”,主要内容是什么? 2、政协有何作用?它的召开与开国大典有何关系?
四、中华人民共和国成立的历史意义是什么?
1、你能从历史和现在、未来的角度,以及国内与世界几个角度、去思考吗?得出结论,引导学生朗读书上的结论。
2、中国革命何以能取得胜利呢?当时,全国领土是否解放?
阅读、思考,找出答案,得出结论积极思考、讨论,归纳,发言。
落实在书上。
讨论、归纳
进入下一目的学习。
带着问题自主学习,思考、讨论、发言、归纳,然后得出结论。
五、西藏和平解放
1、指导学生阅读教材。问题:为什么说西藏自主以来就是中解放?和平解放的大致过程怎样?西藏和平解放有什么重要的意义?
2、整理知识点。师小结其意义。
认真听,落实知识点。
四、学习反思:要求学生再回头看看本课的内容,清理思路,发现新问题。然后指导学生思考、结论。
认真复习、思考,参与讨论。
五、小结:
巩固与作业:学习测评P7-8;课堂练习: ( )。

:
材料:中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。……我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国成立了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。我们的革命已经获得了世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍及全世界。
——毛泽东:《中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词》
请回答:
(1)我国在近代落伍的原因是什么?
(2)“我们已经站起来了”表达了怎样深刻的意义?
(3)材料中的“内外压迫者”是指什么?
(4)世界广大人民欢呼中国革命的胜利说明了什么?
书面作业。P6的材料题
收集英雄的故事。
教学反思:
课题
第2课新中国政权的巩固
教学建议
讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
教学目标
一、情感、态度与价值观:认识和平幸福来之不易,要珍惜。认识抗美援朝的正义性。认识土地改革的历史意义。巩固政权时期内政外交的关系。
二、过程与方法:通过讨论,理解中国抗美援朝的原因;通过观察地图,学习战争的过程;通过讲述、归纳,学习战斗英雄黄继光、邱少云;教师指导下讨论、理解抗美援朝胜利的原因与意义,学习辩证地综合分析历史问题的能力。帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合。根据教材中的插图及引用资料,加深学生对解放后土地改革的理解和认识。
三、知识与能力:抗美援朝的原因、指挥者、简要过程、战斗英雄、结果。《土改法》的颁布,土改的意义。从而培养学生